Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema “notícia” através da leitura de um texto simplificado e da produção de uma notícia de forma adaptada. O objetivo é relacionar a estrutura da notícia com informações do cotidiano, utilizando recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão e a expressão.

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Adaptações Específicas

Texto Simplificado: O texto a ser lido será curto, com frases simples e diretas, acompanhadas de imagens que ilustrem os principais conceitos.

• Uso de Símbolos e Cores: Utilizar símbolos para representar partes da notícia (título, subtítulo, corpo) e cores diferentes para destacar cada uma delas.
• Atividade de Produção: O aluno poderá usar desenhos ou colagens para criar a própria notícia, reduzindo a necessidade de escrita.

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Materiais e Recursos

Texto simplificado sobre uma notícia atual (com imagens)

• Cartolina ou papel A3
• Tesoura e cola
• Canetinhas coloridas
• Figuras recortadas de jornais ou revistas
• Fichas com símbolos para a estrutura da notícia
• Cronômetro ou relógio para controle do tempo

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Passo a Passo da Atividade

1. Leitura do Texto (10 minutos)

   O aluno lê o texto simplificado sobre a notícia, com apoio visual (imagens).

• O professor pode ler em voz alta, se necessário, e fazer perguntas sobre o que foi lido.

1. Discussão Guiada (5 minutos)

   Conversar sobre o que é uma notícia, destacando suas partes (título, subtítulo, corpo).

• Utilizar as fichas com símbolos para reforçar a compreensão.

1. Produção da Notícia (15 minutos)

   O aluno cria uma notícia usando a cartolina, colando figuras e desenhando.

• Incentivar a usar as canetinhas para escrever palavras-chave ou frases curtas.

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Estratégias de Apoio

Oferecer apoio verbal constante, fazendo perguntas que estimulem o pensamento crítico.

• Utilizar um cronômetro para mostrar o tempo, ajudando o aluno a gerenciar a atividade.
• Manter um ambiente tranquilo, evitando distrações.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a produção do aluno pela criatividade e o uso correto dos elementos da notícia, em vez de focar na escrita.

• Considerar a participação na discussão e a capacidade de relacionar a notícia lida com o cotidiano.

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Variações e Extensões

Para alunos que tiverem mais facilidade, sugerir que apresentem a notícia para a turma.

• Criar um mural de notícias com as produções de todos os alunos, promovendo a interação.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura que podem ler o texto em voz alta.

• Ferramentas de desenho digital que permitam ao aluno criar sua notícia de forma interativa.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para proporcionar ao aluno uma experiência de aprendizado significativa e inclusiva, respeitando suas limitações e oferecendo múltiplas formas de expressão e engajamento. ✏️📚