Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá explorar os principais ramos da Biologia e a importância da observação e experimentação na investigação científica. Através de recursos táteis e jogos adaptados, o aluno poderá identificar e relacionar conceitos de forma lúdica e interativa. O objetivo é garantir que ele compreenda a relevância desses temas de forma inclusiva e acessível.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais táteis para que o aluno possa explorar as diferentes áreas da Biologia.

• Uso de libras e datilologia para a comunicação dos conceitos.
• Jogos adaptados que permitam a interação sem depender da leitura ou escrita convencional.
• Disponibilização de tempo extra para a realização da atividade.

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Materiais e Recursos

Materiais táteis representando os ramos da Biologia (ex: figuras em relevo de plantas, animais, microrganismos).

• Jogos adaptados que abordem os temas da Biologia.
• Tinta tátil para criar textos ou imagens em relevo.
• Folhas de papel em braile ou com o nome dos ramos da Biologia em relevo.
• Aparelho para comunicação em libras (se disponível).

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Passo a Passo da Atividade

1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresente os ramos da Biologia usando os materiais táteis. Mostre cada ramo (Botânica, Zoologia, Microbiologia) e explique brevemente o que cada um estuda através da observação.

1. Exploração dos Materiais (10 minutos)

   Permita que o aluno toque e explore os materiais. Incentive-o a identificar os ramos utilizando a datilologia para descrever o que está sentindo e aprendendo. Exemplo:

“planta”, “animal”, “microrganismo”.

Atividade com Jogos (10 minutos)

Introduza um jogo adaptado onde o aluno deve associar figuras táteis aos ramos da Biologia. Por exemplo, ao tocar em uma folha de papel com a imagem de uma planta, ele deve identificar e tocar a figura correspondente.

Reflexão e Conclusão (5 minutos)

Pergunte ao aluno sobre a importância da observação e experimentação. Utilize a comunicação em libras. Incentive-o a expressar suas ideias de forma livre, utilizando os recursos táteis e a datilologia para se comunicar.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento às reações do aluno e faça perguntas abertas, permitindo que ele se expresse conforme sua capacidade.

• Use a comunicação em libras sempre que possível, e incentive a datilologia para facilitar a compreensão.
• Crie um ambiente calmo e sem distrações para que o aluno se sinta à vontade para explorar os materiais.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o entendimento do aluno através da sua interação com os materiais e jogos, observando se ele consegue identificar os ramos da Biologia.

• Utilize uma abordagem qualitativa, considerando o envolvimento e a expressão do aluno, mais do que respostas corretas.

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Variações e Extensões

Crie uma atividade de campo, se possível, onde o aluno possa tocar e observar elementos da natureza, como plantas e insetos.

• Introduza vídeos curtos em libras sobre os ramos da Biologia, se o aluno tiver acesso a tecnologia adequada.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação em libras que podem ser utilizados para facilitar a interação.

• Dispositivos que reproduzam sons da natureza, se isso ajudar a contextualizar as aulas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta proposta de atividade foi pensada para garantir que o aluno com deficiência múltipla consiga participar ativamente do aprendizado, com acesso aos conteúdos de forma adaptada e inclusiva.