Atividade Adaptada – criação do mundo
Identificação
Título: Criação do Mundo
Série: 3º ano EF
Disciplina: Ensino Religioso
Necessidades: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender a narrativa da criação do mundo conforme diversas tradições religiosas.
- Identificar e expressar os elementos da criação através de materiais concretos.
- Desenvolver habilidades de comunicação e expressão pessoal.
Habilidades BNCC
- Ensino Religioso: (EF02AR01) – Conhecer e apresentar narrativas de diferentes tradições religiosas.
- Ensino Religioso: (EF02AR02) – Refletir sobre a importância da criação do mundo nas diversas culturas.
Descrição da Atividade
A atividade será realizada em etapas, onde o aluno irá explorar a criação do mundo através de uma sequência de ações que envolvem comunicação visual, uso de materiais concretos e tecnologia assistiva.
- Introdução ao tema com uma música sobre a criação do mundo (5 minutos).
- Contação da história da criação por meio de um vídeo curto e ilustrativo (10 minutos).
- Atividade prática onde o aluno irá montar um painel representando a criação com materiais diversos (25 minutos).
Adaptações Específicas
- Utilização de cartões com imagens que representam cada dia da criação.
- Instruções visuais claras com símbolos e palavras.
- Uso de um tablet com software de comunicação alternativa, se necessário.
Materiais Necessários
- Cartões ilustrativos da criação do mundo (um para cada dia).
- Materiais para o painel: papel colorido, tesoura, cola, canetinhas.
- Tablet ou computador com vídeo da história da criação.
- Música sobre a criação do mundo.
Desenvolvimento da Atividade
O professor iniciará a aula com uma breve introdução ao tema, tocando a música para criar um ambiente acolhedor. Em seguida, o aluno assistirá ao vídeo e será incentivado a fazer perguntas sobre o que viu. Após a contação da história, o aluno receberá os cartões ilustrativos e os materiais para montar seu painel. O professor irá guiar o aluno passo a passo, elogiando cada progresso feito.
Estratégias de Apoio
- Reforço positivo sempre que o aluno realizar uma tarefa.
- Pausas regulares de 5 minutos para evitar sobrecarga sensorial.
- Utilização de fones de ouvido com música suave para ajudar na concentração.
Avaliação Adaptada
A avaliação será realizada através da observação do processo, considerando:
- Participação durante a atividade.
- Uso dos materiais e criatividade no painel.
- Capacidade de comunicar suas ideias utilizando os cartões ilustrativos.
Orientações para o Professor
- Crie um ambiente tranquilo e acolhedor.
- Mantenha uma rotina estruturada com temporizador para cada etapa da atividade.
- Esteja atento às necessidades sensoriais do aluno e ofereça suporte contínuo.
Recursos Visuais/Sensoriais
Os cartões ilustrativos devem ser grandes e coloridos, com imagens claras. O painel final pode incluir texturas diferentes para tornar a atividade mais sensorial.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldades motoras, pode-se utilizar materiais adesivos que não necessitem de corte.
- Utilização de aplicativos de desenho para criar a representação da criação no tablet.
- Atividade em dupla, caso o aluno se sinta mais confortável com um parceiro.