1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Bingo dos Nomes: Reconhecendo Nossa Identidade!”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos participarão de um divertido jogo de bingo que os ajudará a reconhecer e escrever seus nomes completos. A atividade é fundamental, pois a escrita do nome é um dos primeiros passos para a alfabetização e promove a autoestima, além de ser relevante no cotidiano, tanto na vida pessoal quanto profissional.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você está em uma situação em que precisa preencher um formulário para uma nova oportunidade de emprego. Para isso, é essencial que você saiba escrever seu nome completo corretamente. Muitas vezes, pequenos erros podem gerar confusões e até mesmo impedir que você avance na seleção. Este jogo de bingo irá facilitar essa prática, permitindo que você reconheça e escreva seu nome de forma correta, aumentando sua confiança e autonomia em situações reais do dia a dia.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

Cartelas de bingo personalizadas com letras e espaços em branco para os nomes.

Canetas coloridas ou lápis.

Fichas ou pedaços de papel com letras do alfabeto.

Quadro branco e marcadores.

Projetor (opcional) para exibir exemplos de nomes e palavras.

Adesivos ou recompensas para motivação.

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Apresentação e Formação de Grupos (30 minutos)

Apresentação: Inicie a aula explicando a importância da escrita do nome completo e como isso se relaciona com situações cotidianas.

Formação de Grupos: Divida os alunos em grupos de 4 a 5, levando em consideração diferentes ritmos e necessidades de aprendizagem. Cada grupo deve ter um ambiente acolhedor e inclusivo.

Etapa 2: Criação das Cartelas de Bingo (30 minutos)

Cada grupo deve criar uma cartela de bingo com as letras do alfabeto e espaços em branco para preencher os nomes completos dos membros do grupo.

Os alunos devem discutir entre si e ajudar uns aos outros a escrever seus nomes corretamente, promovendo a colaboração e o respeito às experiências de vida de cada um.

Etapa 3: Jogo de Bingo (1 hora)

O professor irá sortear as letras ou sílabas usando as fichas.

Os alunos deverão marcar na cartela as letras que forem sorteadas.

O primeiro a completar uma linha ou a cartela inteira deve gritar “Bingo!” e, em seguida, deverá ler seu nome completo, reforçando a prática da escrita e do reconhecimento.

Etapa 4: Reflexão e Compartilhamento (30 minutos)

Após o jogo, reúna todos os grupos e permita que compartilhem como foi a experiência de escrever e reconhecer seus nomes.

Pergunte como se sentiram durante a atividade e se há alguma situação em que se sintam mais confiantes agora.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Escreva seu nome completo em uma folha. Quais letras você precisa praticar mais?

Troque sua cartela com um colega e tente escrever o nome dele. Quais dificuldades você encontrou?

Como você se sente ao escrever seu próprio nome? O que isso representa para você?

Reflita sobre a importância do seu nome na sua identidade. O que você gostaria que as pessoas soubessem sobre ele?

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Incentive a participação de todos os alunos, garantindo que cada um tenha a oportunidade de expressar suas dificuldades e conquistas.
• Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades motoras, disponibilize recursos como lápis adaptados ou uso de dispositivos eletrônicos para escrita.
• Sugestões de aprofundamento: Propor atividades de escrita em outros contextos, como endereços ou nomes de familiares.
• Como lidar com diferentes ritmos: Permita que os alunos que terminarem mais cedo ajudem os colegas que estão com mais dificuldades.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Participação ativa durante a atividade.

Capacidade de reconhecer e escrever seu nome completo corretamente.

Colaboração e ajuda mútua dentro dos grupos.

Reflexão e compartilhamento de experiências pessoais relacionadas ao nome.

Demonstração de respeito e valorização dos nomes dos colegas.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

Sites: Portal da Educação de Jovens e Adultos (EJA) – [eja.gov.br](http://eja.gov.br)

Vídeos: Canal do YouTube “Educação de Jovens e Adultos” com tutoriais e dicas de atividades.

Livros: “Educação de Jovens e Adultos: Teoria e Prática” – autores variados.

Materiais: Apostilas de alfabetização para adultos com foco em escrita e leitura.

Essa atividade promove uma experiência lúdica e significativa, respeitando as necessidades e ritmos dos alunos, e ao mesmo tempo, desenvolvendo habilidades essenciais para a vida cotidiana.