1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Matemática no Cotidiano: Dominando as Quatro Operações”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, vamos relembrar as quatro operações matemáticas fundamentais: adição, subtração, multiplicação e divisão. Esses conhecimentos são essenciais para a tomada de decisões no dia a dia, seja ao lidar com finanças pessoais, planejamento de compras ou resolução de problemas cotidianos.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você está planejando uma festa de aniversário. Você fez uma lista dos convidados e precisa calcular a quantidade de bebidas e comidas necessárias. Se você convidou 25 pessoas e decidiu comprar pacotes de salgadinhos que vêm com 10 unidades cada, quantos pacotes você precisará? E se cada pacote de refrigerante contém 2 litros e você estima que cada convidado consumirá 500 ml? Essas situações refletem como a matemática está presente em nosso cotidiano e como podemos usá-la para fazer escolhas mais assertivas.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Apostila de Matemática
• Quadro branco e marcadores
• Lápis e papel para anotações
• Calculadora (opcional)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Relembrando as Operações (20 minutos)

• Inicie a aula revisando rapidamente cada uma das quatro operações matemáticas:

• Adição: explique com um exemplo prático (ex: soma de contas de um supermercado).

• Subtração: utilize um exemplo de saldo bancário.

• Multiplicação: mostre como calcular o preço total de vários itens (ex: quantidade de produtos multiplicada pelo preço unitário).

• Divisão: apresente como dividir a conta de um restaurante entre os amigos.
• Peça aos alunos que compartilhem situações em que utilizaram essas operações recentemente. Registre as respostas no quadro.

Etapa 2: Resolvendo Situações do Cotidiano (30 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua a atividade em grupo, que consiste em resolver as seguintes questões:

Se você comprou 3 pacotes de arroz de 5 kg cada, quantos quilos de arroz você tem no total?

Durante a festa, você serviu 120 copos de refrigerante. Se cada garrafa contém 2 litros, quantas garrafas foram necessárias, considerando que cada copo tem 200 ml?

Você pagou R$ 45,00 por um vestido e, em uma liquidação, conseguiu um desconto de 20%. Qual foi o valor do desconto e quanto você pagou pelo vestido?

Se você tem R$ 150,00 e precisa dividir igualmente entre 5 amigos, quanto cada um receberá?

• Após a resolução, cada grupo deve apresentar suas respostas e o raciocínio utilizado.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Calcule quantos pacotes de 10 salgadinhos você precisa para 25 convidados.

Se cada convidado consumirá 0,5 litros de refrigerante, quantos litros você precisará para todos?

Você comprou 4 pacotes de frango com 1,5 kg cada. Qual o total de frango que você tem?

Se a conta do restaurante foi de R$ 120,00 e você quer dividir entre 4 amigos, quanto cada um deve pagar?

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Fomente um ambiente colaborativo, estimulando a participação de todos. Valorize as contribuições individuais e coletivas.
• Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades, ofereça exemplos visuais ou objetos concretos para facilitar a compreensão.
• Sugestões de aprofundamento: Proponha a criação de um mini-projeto onde os alunos possam aplicar as operações em um planejamento financeiro pessoal.
• Como lidar com diferentes ritmos: Monitore o progresso dos grupos e ofereça apoio individualizado quando necessário, garantindo que todos compreendam os conceitos.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Participação e envolvimento nas discussões.

Capacidade de aplicar as operações matemáticas em situações práticas.

Clareza e precisão nas respostas apresentadas.

Colaboração e trabalho em equipe durante a atividade em grupo.

Criatividade na resolução de problemas.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Livro: “Matemática: Uma Abordagem para a Vida”, de Edson F. da Silva.
• Site: Khan Academy (www.khanacademy.org) – Recursos sobre operações básicas.
• Vídeo: “Como fazer contas de adição e subtração” – disponível no YouTube.
• Apostilas e materiais de EJA disponíveis em bibliotecas públicas ou online.

Esta atividade não só revisita conceitos matemáticos, mas também os conecta à realidade dos alunos, promovendo aprendizagem significativa e prática.