Atividade de Sociologia: Resolvendo Conflitos com Empatia

Identificação

Título: Resolução de Conflitos

Série: 6º ano EF

Disciplina: Sociologia

Necessidades: Dislexia

Objetivos de Aprendizagem

• Desenvolver habilidades de socialização através da resolução de conflitos.
• Estimular a comunicação não verbal e a expressão de sentimentos.
• Promover a empatia e a compreensão das emoções dos outros.

Habilidades BNCC

• EF06SO01 – Identificar diferentes formas de resolução de conflitos.
• EF06SO02 – Refletir sobre a importância do diálogo na convivência social.

Descrição da Atividade

O aluno irá participar de uma atividade prática que consiste em dramatizar uma situação de conflito, utilizando recursos visuais. O aluno será apresentado a imagens que representam diferentes tipos de conflitos e soluções. A atividade será dividida em:

1. Escolha de uma imagem que representa um conflito.
2. Discussão em duplas sobre o que a imagem representa.
3. Criação de uma solução para o conflito apresentado.
4. Apresentação da solução para a turma usando mímicas ou desenhos.

Adaptações Específicas

Considerando que o aluno não lê, a atividade será conduzida com uma abordagem visual e prática, evitando textos longos e complexos.

Materiais Necessários

• Imagens impressas que representem diferentes conflitos (ex: brigas, desentendimentos, etc.).
• Cartolina e canetas coloridas para a criação das soluções.
• Recursos de apoio visual (ex: fantoches, objetos relacionados aos conflitos).

Desenvolvimento da Atividade

1. Apresente as imagens de conflitos ao aluno e explique brevemente cada uma, utilizando recursos visuais e linguagem clara.
2. Peça ao aluno que escolha uma imagem e discuta com um colega, usando gestos e expressões faciais para se comunicar.
3. Ajude o aluno a pensar em uma solução criativa para o conflito, incentivando o uso de desenhos ou mímicas.
4. Permita que o aluno apresente sua solução para a turma, utilizando os recursos visuais que preferir.

Estratégias de Apoio

• Utilizar comunicação visual e gestual durante toda a atividade.
• Incluir pausas regulares para garantir que o aluno não fique sobrecarregado.
• Oferecer suporte individual durante a escolha da imagem e a criação da solução.

Avaliação Adaptada

A avaliação será baseada na participação do aluno e na sua capacidade de expressar ideias. Os critérios incluem:

• Engajamento na atividade.
• Uso de recursos visuais na apresentação.
• Capacidade de trabalhar em parceria com um colega.

Orientações para o Professor

• Certifique-se de que o ambiente esteja livre de distrações.
• Use uma linguagem simples e acessível ao explicar a atividade.
• Esteja atento às necessidades do aluno e esteja disposto a fazer ajustes conforme necessário.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilize imagens grandes e coloridas, além de objetos táteis que possam ajudar na compreensão dos conflitos representados. Fantoches podem ser usados para dramatizar a resolução de conflitos.

Possíveis Adaptações

• Se o aluno preferir, a apresentação pode ser feita em pequenos grupos, ao invés de individualmente.
• Se o aluno se sentir mais confortável, ele pode usar um gravador para registrar sua solução em vez de apresentá-la oralmente.