Atividade Adaptada – adição e subtração
Identificação
Título: Adição e Subtração de Formas Geométricas
Série/Ano: 4º ano EF
Disciplina: Matemática
Necessidades Especiais: Dislexia
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender e aplicar os conceitos de adição e subtração utilizando representações visuais.
- Desenvolver habilidades de resolução de problemas matemáticos de forma colaborativa.
- Estimular a auto-confiança no uso de operações matemáticas básicas.
Habilidades BNCC
- EF03MA07: Resolver problemas que envolvem adição e subtração, utilizando diferentes estratégias.
- EF04MA06: Identificar e utilizar a adição e subtração em situações do cotidiano.
Descrição da Atividade
- Apresentar aos alunos formas geométricas recortadas (círculos, quadrados, triângulos) em papel colorido.
- Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos, garantindo a inclusão de alunos com dislexia em cada grupo.
- Distribuir uma folha de atividades onde os alunos deverão realizar adições e subtrações com as formas geométricas.
- Utilizar cores diferentes para cada forma e permitir que os alunos manipulem as formas enquanto resolvem os problemas.
- Promover uma discussão em grupo sobre as respostas e estratégias utilizadas.
Adaptações Específicas
- Fornecer instruções escritas em linguagem simples e clara, evitando jargões.
- Utilizar letras grandes e espaços amplos entre as palavras nas folhas de atividades.
- Oferecer ajuda individual durante a atividade, se necessário.
Materiais Necessários
- Papel colorido (circular, quadrado, triangular)
- Folhas de atividades impressas
- Canetas coloridas
- Cola e tesoura
- Quadro branco ou flipchart
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a atividade com uma breve explicação sobre adição e subtração, utilizando exemplos visuais no quadro.
- Distribuir as formas geométricas e as folhas de atividades.
- Orientar os alunos a realizar as operações matemáticas, utilizando as formas para facilitar a compreensão.
- Circulando entre os grupos, oferecer suporte e encorajar a discussão sobre as respostas encontradas.
- Finalizar a atividade com uma apresentação dos grupos, onde cada um compartilha suas resoluções e estratégias.
Estratégias de Apoio
- Utilizar tabelas visuais para representar as operações.
- Permitir o uso de calculadoras simples, se necessário.
- Incluir um colega de apoio para ajudar na leitura e escrita das atividades.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita de forma contínua, observando:
- A participação e colaboração nos grupos.
- A capacidade de realizar as operações corretamente.
- A forma como os alunos apresentam suas respostas e estratégias.
Orientações para o Professor
- Crie um ambiente tranquilo e livre de distrações.
- Esteja atento às necessidades dos alunos com dislexia, oferecendo tempo extra, se necessário.
- Fomente um clima de respeito e aceitação, onde todos se sintam seguros para expressar suas ideias.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar recursos visuais, como cartazes com cores e imagens, para exemplificar os conceitos de adição e subtração. Além disso, incluir materiais táteis, como formas de papel ou plástico, para que os alunos possam manipulá-los.
Possíveis Adaptações
- Se algum aluno tiver dificuldade na leitura, fornecer uma versão em áudio da atividade.
- Permitir que os alunos desenhem suas próprias formas para resolver os problemas.
- Realizar a atividade em um espaço mais calmo, se necessário, para evitar distrações.