Atividade de Geografia: Estudo da População para Alunos com TDAH

Atividade Pedagógica Adaptada

Identificação

Título: Estudo da População

Série/Ano: 3º ano EM

Disciplina: Geografia

Necessidades Especiais: TDAH

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender conceitos básicos sobre população e suas dinâmicas.
• Analisar dados demográficos de forma visual.
• Desenvolver a habilidade de organizar informações em gráficos.
• Promover o foco e a atenção através de atividades dinâmicas e interativas.

Habilidades BNCC

• GE09 – Analisar a distribuição da população e suas características.
• GE10 – Compreender e interpretar informações geográficas em gráficos e tabelas.

Descrição da Atividade

1. Introdução ao tema população com um vídeo curto (5 min).
2. Discussão em grupo sobre o que foi aprendido (5 min).
3. Dividir a turma em grupos de 4-5 alunos.
4. Cada grupo receberá dados demográficos para criar um gráfico (15 min).
5. Apresentação dos gráficos para a turma (15 min).

Adaptações Específicas

• Pausas frequentes para que os alunos possam se alongar e relaxar.
• Utilização de cronômetros visuais para gerenciar o tempo de cada atividade.
• Uso de materiais táteis para ajudar na concentração.

Materiais Necessários

• Computador e projetor para o vídeo.
• Folhas de papel em branco.
• Canetas coloridas.
• Gráficos impressos com dados demográficos.
• Cronômetro.

Desenvolvimento da Atividade

1. Comece a aula com um vídeo curto (3-5 min) que ilustre a diversidade da população mundial.
2. Após o vídeo, organize uma conversa em grupo, estimulando perguntas e reflexões dos alunos.
3. Forme grupos e distribua dados demográficos simples (números de habitantes, idade, etc.) para cada grupo.
4. Os alunos devem usar os dados para criar um gráfico, podendo optar por gráfico de barras ou pizza.
5. Após a criação, cada grupo terá 2-3 minutos para apresentar seu gráfico e explicar os dados.

Estratégias de Apoio

• Ofereça apoio individual para alunos que precisem de ajuda na construção do gráfico.
• Permita que os alunos com TDAH utilizem fones de ouvido com música suave para ajudar na concentração.
• Utilize uma agenda visual para que os alunos possam acompanhar o cronograma da atividade.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas discussões e na apresentação dos gráficos, considerando:

• Foco e participação nas atividades.
• Colaboração em grupo.
• Qualidade do gráfico apresentado.

Orientações para o Professor

• Mantenha o ambiente da sala de aula organizado e livre de distrações.
• Esteja atento às necessidades dos alunos, oferecendo apoio sempre que necessário.
• Se possível, crie um espaço tranquilo onde os alunos possam ir se sentirem sobrecarregados.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilize gráficos coloridos, imagens e objetos táteis que representem a diversidade populacional para ajudar na compreensão do conteúdo.

Possíveis Adaptações

• Se a turma estiver muito dispersa, considere fazer a atividade ao ar livre, onde possam se movimentar.
• Ofereça a opção de criar um vídeo explicando os dados ao invés de um gráfico, se o aluno preferir.
• Permita que os alunos usem tablets ou computadores para facilitar o trabalho com gráficos digitais.