🌈 Tarefa Adaptada: Crase
Identificação
Título: Crase
Disciplina: Língua Portuguesa
Série/Ano: 9º ano EF
Necessidade Especial: TDAH
Objetivo da Atividade
Reconhecer o uso da crase em diferentes contextos linguísticos, através de frases simples.
Materiais Necessários
- Folhas impressas com frases simples (ex: “Vou à escola”, “Entreguei o livro à professora”)
- Canetas coloridas
- Cartões com regras sobre o uso da crase
- Quadro branco ou flipchart
- Marcadores para quadro
Adaptações Aplicadas
O material será apresentado em fonte ampliada e com cores contrastantes para facilitar a leitura. As instruções também serão visuais, utilizando ícones ou imagens que representem cada etapa da atividade.
Instruções Passo a Passo
- Apresente as regras básicas sobre o uso da crase utilizando os cartões.
- Distribua as folhas impressas com as frases simples.
- Peça aos alunos que leiam as frases e identifiquem onde a crase deve ser utilizada.
- Utilizando canetas coloridas, os alunos devem circular as palavras que exigem crase.
- Após a identificação, os alunos devem reescrever as frases, incluindo a crase onde necessário.
Desenvolvimento da Atividade
A atividade terá a duração de 30 minutos. Os alunos serão divididos em grupos pequenos para facilitar a interação e discussão. Durante a leitura das frases, incentive-os a trabalhar em conjunto para verificar se as respostas estão corretas. Utilize o quadro branco para reforçar as regras de crase e tirar dúvidas em tempo real.
Estratégias de Apoio
Os alunos com TDAH podem ser acompanhados de perto, oferecendo lembretes visuais e auditivos sobre as etapas da atividade. É importante manter o ambiente livre de distrações, permitindo que eles se concentrem. Incentive a participação ativa, fazendo perguntas e promovendo a troca de ideias entre os alunos.
Avaliação Adaptada
A avaliação será realizada observando a participação e o envolvimento dos alunos durante a atividade. Além disso, as frases reescritas serão avaliadas quanto à correta utilização da crase. O foco será mais no processo do que no resultado final.
Variações e Extensões
Para alunos que já dominam o tema, proponha a criação de frases próprias que utilizem a crase. Para alunos que necessitam de mais suporte, ofereça uma lista de frases onde eles apenas precisam identificar e circular as ocorrências da crase.
Dicas para o Professor
Fique atento ao tempo de atenção dos alunos com TDAH e faça pausas regulares. Utilize momentos de movimento, como levantar para escrever no quadro, para ajudar na concentração. Reforce positivamente os esforços, independentemente do resultado final.
Recursos Complementares
- Vídeos curtos explicativos sobre crase
- Jogos online sobre gramática
- Aplicativos de aprendizado de Língua Portuguesa