Atividade de Ciências: Explorando o Universo para 8º Ano EF

Identificação

Título: Explorando o Universo

Série/Ano: 8º ano EF

Disciplina: Ciências

Necessidades: TDAH, Dislexia, Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender conceitos básicos sobre o universo, como planetas e estrelas.
• Desenvolver habilidades de organização e atenção ao realizar tarefas.
• Utilizar recursos visuais para facilitar a compreensão do conteúdo.

Habilidades BNCC

• CIÊNCIAS: (EF08CI01) Identificar os elementos do sistema solar e suas características.
• CIÊNCIAS: (EF08CI02) Compreender a relação entre os planetas e suas órbitas.

Descrição da Atividade

1. O aluno receberá uma folha com imagens de planetas e estrelas.
2. Ele deverá recortar as imagens e colá-las em um quadro em branco, organizando-as de acordo com o sistema solar.
3. Após a colagem, o aluno escreverá uma breve descrição de cada planeta usando palavras simples e frases curtas.

Adaptações Específicas

• TDAH: Permitir pausas a cada 10 minutos para ajudar na concentração.
• Dislexia: Fornecer listas de palavras com imagens correspondentes para facilitar a escrita.
• Espectro Autista: Utilizar fones de ouvido para minimizar ruídos e permitir um ambiente mais calmo.

Materiais Necessários

• Folhas com imagens de planetas e estrelas.
• Tesoura.
• Cola.
• Quadro em branco ou cartolina.
• Caneta ou lápis.
• Listas de palavras simples (para alunos com dislexia).

Desenvolvimento da Atividade

1. Distribuir as folhas com imagens e os materiais necessários.
2. Explicar a atividade usando instruções claras e visuais, mostrando um exemplo de como colar os planetas.
3. Orientar o aluno a recortar as imagens, colar no quadro e escrever as descrições.
4. Supervisionar o aluno durante a atividade, oferecendo apoio conforme necessário.

Estratégias de Apoio

• TDAH: Fornecer um cronômetro visual para ajudar o aluno a gerenciar o tempo.
• Dislexia: Ler em voz alta as instruções e descrições, se solicitado.
• Espectro Autista: Oferecer um espaço tranquilo para se concentrar, longe de distrações.

Avaliação Adaptada

A avaliação será realizada com base nos seguintes critérios:

• Organização das imagens no quadro.
• Clareza das descrições escritas.
• Participação e esforço durante a atividade.

Orientações para o Professor

• Seja paciente e ofereça feedback positivo durante a atividade.
• Observe o tempo e faça pausas regulares para manter o foco dos alunos.
• Use linguagem simples e clara ao explicar a atividade.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar imagens coloridas e grandes dos planetas e estrelas. Se possível, utilizar texturas diferentes para ajudar na identificação dos planetas (ex.: papel liso, papel de seda, etc.).

Possíveis Adaptações

• Permitir que os alunos usem dispositivos eletrônicos para pesquisar informações sobre os planetas.
• Propor que os alunos façam a atividade em duplas, se isso ajudar na interação e compreensão.