Atividade Adaptada – Adição
1. Identificação
Título: Adição Criativa
Série/Ano: 5º ano EF
Disciplina: Matemática
Necessidades: Espectro Autista
2. Objetivos de Aprendizagem
- Compreender o conceito de adição através de atividades práticas.
- Desenvolver habilidades de resolução de problemas matemáticos.
- Utilizar recursos visuais para facilitar a compreensão da operação de adição.
3. Habilidades BNCC
- EF05MA06 – Resolver e elaborar problemas que envolvam adição e subtração.
- EF05MA07 – Realizar cálculos mentais e escritos de adição e subtração.
4. Descrição da Atividade
- Introdução ao tema: explique a adição utilizando imagens de objetos (ex: frutas, brinquedos).
- Apresente a atividade de forma estruturada, utilizando o livro didático como suporte.
- Divida a adição em partes: primeiro some números pequenos, depois aumente a dificuldade.
- Utilize materiais concretos (ex: blocos, contadores) para representar a adição.
5. Adaptações Específicas
- Apoio individual constante durante a atividade.
- Utilização de uma tabela visual para mostrar a progressão da adição.
- Permitir pausas regulares para evitar sobrecarga sensorial.
6. Materiais Necessários
- Livros didáticos de matemática.
- Materiais concretos (ex: blocos, contadores).
- Tabela visual com exemplos de adição.
- Folhas para anotações.
7. Desenvolvimento da Atividade
- Inicie a atividade apresentando um problema de adição simples usando objetos.
- Peça ao aluno para contar os objetos e fazer a soma.
- Use a tabela visual para ajudá-lo a visualizar a operação.
- Proponha novos problemas e aumente gradualmente a dificuldade.
- Registre as respostas em uma folha e discuta-as após cada problema.
8. Estratégias de Apoio
- Utilizar comunicação visual (cartões, imagens) para explicar cada passo.
- Permitir o uso de fones de ouvido para reduzir estímulos auditivos indesejados.
- Utilizar cronômetros visuais para gerenciar o tempo da atividade.
9. Avaliação Adaptada
Os critérios de avaliação incluirão:
- Participação ativa durante a atividade.
- Capacidade de resolver problemas de adição com a ajuda dos materiais concretos.
- Compreensão da operação de adição conforme demonstrado nas respostas escritas.
10. Orientações para o Professor
- Crie um ambiente calmo e estruturado com poucos estímulos visuais e sonoros.
- Seja paciente e esteja preparado para repetir instruções conforme necessário.
- Ofereça feedback positivo e encoraje o aluno durante todo o processo.
11. Recursos Visuais/Sensoriais
Utilize:
- Imagens de objetos que serão somados.
- Tabela de adição colorida e visualmente atraente.
- Materiais táteis (ex: blocos de diferentes texturas).
12. Possíveis Adaptações
- Se o aluno demonstrar resistência, permita que ele escolha os objetos para a atividade.
- Incluir um momento de relaxamento após a atividade, como exercícios de respiração.
- Se necessário, adaptar o nível de dificuldade com problemas mais simples ou mais complexos.