Visão Geral da Atividade

Esta atividade visa apresentar à aluna com Transtorno do Espectro Autista (TEA) o tema das variações linguísticas de forma acessível e interativa. O foco será em compreender o sentido de anedotas e piadas, permitindo que a aluna explore diferentes formas de comunicação e expressão.

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Adaptações Específicas

Comunicação: Utilizar figuras e ilustrações que representem as piadas e anedotas, facilitando a compreensão do conteúdo.

• Escrita: Permitir que a aluna utilize materiais concretos para demonstrar suas respostas, como cartões ou objetos que representem as ideias.
• Coordenação Motora: Fornecer materiais que sejam fáceis de manusear, como canetas grandes ou lápis de borracha, e permitir o uso de carimbos ou adesivos para expressão de ideias.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrativos com imagens e textos curtos de anedotas e piadas.

• Materiais concretos (como bonecos, fantoches ou objetos que representem as piadas).
• Canetas grandes e coloridas.
• Adesivos e carimbos para respostas.
• Quadro branco ou cartazes para expor as ideias.
• Jogos adaptados relacionados a palavras e expressões.

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Passo a Passo da Atividade

1. Introdução (10 minutos):

Apresentar o tema das variações linguísticas utilizando cartões ilustrativos. Mostrar imagens e ler as piadas em voz alta, incentivando a aluna a repetir as partes que ela conseguir.

1. Exploração (20 minutos):

Propor que a aluna escolha uma piada ou anedota que ela mais gostou. Usar materiais concretos para que ela represente a história, seja através de desenhos, colagem de imagens ou encenação com objetos.

1. Criação (15 minutos):

Incentivar a aluna a criar sua própria piada ou anedota. Utilizar adesivos ou carimbos para representar as partes da anedota. Caso a escrita seja um desafio, ela pode usar desenhos ou figuras.

1. Compartilhamento (15 minutos):

Permitir que a aluna apresente sua anedota para a turma. Se necessário, ela pode ter apoio de um colega ou do professor para ajudá-la a narrar.

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Estratégias de Apoio

Utilize linguagem simples e clara durante todas as instruções.

• Esteja atento às reações da aluna e ofereça pausas se perceber que ela está sobrecarregada.
• Incentive a participação de colegas em momentos de interação, para que a aluna se sinta mais confortável em compartilhar.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a compreensão através da representação da piada ou anedota escolhida, observando o envolvimento e a expressão da aluna.

• Valorizar o esforço e a criatividade, independentemente da complexidade da resposta.
• Utilizar uma rubrica simples que considere participação, criatividade e comunicação.

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Variações e Extensões

Propor a criação de um mural com as anedotas da turma, permitindo que a aluna participe da colagem e organização.

• Explorar outros gêneros textuais, como quadrinhos, adaptando-os para que a aluna também possa interagir.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação aumentativa que permitam à aluna expressar suas ideias através de imagens ou símbolos.

• Tablets com aplicativos de desenho para que ela possa criar e compartilhar suas piadas digitalmente.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi estruturada para proporcionar um ambiente inclusivo, onde a aluna possa explorar e expressar sua compreensão das variações linguísticas de maneira significativa e adaptada às suas necessidades. 😊