Atividade Adaptada sobre Aquecimento Global para Alunos com TEA

Atividade Pedagógica: Aquecimento Global

Série/Ano:

7º ano EF

Disciplina:

Ciências

Necessidades:

Aluno com TEA nível de suporte 3 – não verbal, não alfabetizado

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos básicos sobre aquecimento global através de experiências sensoriais.
• Identificar a relação entre o aquecimento global e o meio ambiente por meio de atividades práticas.

Habilidades BNCC:

• Ciências – (EF07CI01) Identificar e analisar as interações entre os seres vivos e o meio ambiente.
• Ciências – (EF07CI02) Interpretar informações em diferentes formatos sobre fenômenos naturais.

Descrição da Atividade:

1. Preparar uma caixa com diferentes materiais que representem elementos do meio ambiente (água, terra, vegetação). Cada material deve ter uma textura diferente.
2. Apresentar a caixa ao aluno e incentivá-lo a explorar os materiais com as mãos.
3. Após a exploração, discutir brevemente (pode ser através de gestos ou imagens) como cada material é afetado pelo aquecimento global.
4. Finalizar a atividade com uma breve revisão dos conceitos, utilizando imagens que representem o aquecimento global.

Adaptações Específicas:

• Utilização de imagens e símbolos para facilitar a compreensão do conteúdo.
• Proporcionar um ambiente tranquilo e livre de distrações para melhorar a concentração.

Materiais Necessários:

• 1 caixa com tampa
• Água (em um recipiente fechado)
• Terra (ou areia)
• Folhas secas ou pequenos galhos
• Imagens que representem o aquecimento global (ex: derretimento de gelo, poluição)
• Textos simples ou cartões com palavras-chave (quente, frio, natureza)

Desenvolvimento da Atividade:

1. Reunir todos os materiais necessários e organizar a caixa de forma que seja acessível ao aluno.
2. Iniciar a atividade chamando a atenção do aluno para a caixa e demonstrar como abrir a tampa.
3. Estimular o aluno a explorar os materiais com as mãos, incentivando sensações (frio, quente, seco, molhado).
4. Utilizar imagens para associar os materiais explorados ao conceito de aquecimento global, mostrando como o aumento da temperatura pode afetar cada elemento.
5. Encerrar a atividade com uma breve conversa, utilizando gestos ou imagens para reforçar o aprendizado.

Estratégias de Apoio:

• Utilizar comunicação alternativa, como cartões com imagens e palavras-chave.
• Incluir um assistente ou educador que possa auxiliar na comunicação e na realização da atividade.

Avaliação Adaptada:

• Observar a interação do aluno com os materiais e seu envolvimento na atividade.
• Registrar as reações do aluno às perguntas ou estímulos visuais.

Orientações para o Professor:

• Utilizar uma linguagem clara e simples, evitando jargões.
• Estar atento às necessidades sensoriais do aluno, ajustando o ambiente conforme necessário.
• Oferecer pausas regulares para que o aluno se sinta confortável durante a atividade.

Recursos Visuais/Sensoriais:

• Cartões com imagens do meio ambiente e do aquecimento global.
• Materiais sensoriais (água, terra, folhas) para explorar.

Possíveis Adaptações:

• Modificar a atividade para incluir mais ou menos materiais, dependendo da resposta do aluno.
• Utilizar vídeos curtos e simples sobre o aquecimento global, se o aluno demonstrar interesse.