Atividade Adaptada: Multiplicação por 3 para TDAH no 4º Ano

Identificação

Título: Multiplicação por 3

Série/Ano: 4º ano EF

Disciplina: Matemática

Necessidades Especiais: TDAH

Objetivos de Aprendizagem

• Desenvolver a habilidade de multiplicar números por 3.
• Estabelecer uma relação entre a multiplicação e a adição repetida.
• Manter a concentração e o foco durante a atividade.

Habilidades BNCC

• EF03MA06 – Resolver problemas envolvendo adição e subtração de números naturais, utilizando as propriedades da adição e da multiplicação.

Descrição da Atividade

1. Introduzir o conceito de multiplicação por 3 usando objetos manipulativos (como fichas ou blocos).
2. Realizar uma breve explicação sobre a relação entre multiplicação e adição.
3. Propor um jogo de tabuleiro onde o aluno move um peão a cada resposta correta.
4. Finalizar com uma revisão dos conceitos aprendidos.

Adaptações Específicas

• Utilização de cronômetro para ajudar o aluno a gerenciar o tempo de atividade.
• Instruções visuais e escritas para reforçar a compreensão.
• Permissão para pausas breves sempre que necessário para manter a concentração.

Materiais Necessários

• Fichas ou blocos para manipulação.
• Tabuleiro de jogo adaptado.
• Peões para o jogo.
• Cartões de multiplicação (ex: 1×3, 2×3, 3×3, etc.).
• Cronômetro.

Desenvolvimento da Atividade

1. Inicie a atividade apresentando os objetos manipulativos e explique como eles podem ser usados para representar a multiplicação.
2. Apresente um exemplo de multiplicação por 3 usando as fichas, por exemplo, “3 fichas representando 1, 3 fichas representando 2, e assim por diante”.
3. Distribua as fichas e peça ao aluno para montar as multiplicações.
4. Após a manipulação, introduza o tabuleiro de jogo. Explique que a cada resposta correta, o aluno avança no tabuleiro.
5. Utilize os cartões de multiplicação e pergunte ao aluno as respostas. Se o aluno errar, ofereça dicas e incentive a tentar novamente.
6. Ao final, faça uma revisão das multiplicações trabalhadas.

Estratégias de Apoio

• Forneça feedback imediato durante a atividade.
• Utilize reforços positivos para encorajar o aluno.
• Ofereça um ambiente tranquilo e livre de distrações.

Avaliação Adaptada

Observe a participação do aluno durante a atividade. Utilize os seguintes critérios:

• Capacidade de realizar as multiplicações propostas.
• Participação ativa no jogo.
• Concentração e foco ao longo da atividade.

Orientações para o Professor

• Esteja atento ao nível de concentração do aluno e ofereça pausas se necessário.
• Se o aluno parecer sobrecarregado, simplifique as multiplicações ou ofereça opções de escolha.
• Crie um ambiente de aprendizado positivo e encorajador.

Recursos Visuais/Sensoriais

• Cartazes coloridos com os números e suas respectivas multiplicações.
• Objetos manipulativos com diferentes texturas para estimular os sentidos.

Possíveis Adaptações

• Se o aluno se sentir mais confortável, permita que ele utilize um tablet com aplicativos de matemática.
• Utilize jogos online interativos para praticar a multiplicação por 3.
• Se necessário, adapte o tempo da atividade para atender ao ritmo do aluno.