Atividade Adaptada: Matemática para Alunos com Autismo

🌈 Tarefa Adaptada: Operações básicas da matemática

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Ano: 2º ano EM

♿ Necessidade Especial: Espectro Autista

📊 Nível: Intermediário

⏰ Tempo Estimado: 1 hora

📅 Data de Criação: 19/03/2026

Identificação

  • Título: Operações básicas da matemática
  • Disciplina: Matemática
  • Série/Ano: 2º ano EM
  • Necessidade Especial: Espectro Autista

Objetivo da Atividade

Compreender e realizar operações básicas de adição e subtração utilizando materiais visuais e estratégias sensoriais, promovendo a autonomia do aluno.

Materiais Necessários

  • Folhas de papel com operações matemáticas ampliadas
  • Cartões de números (1 a 20) em tamanho grande
  • Fichas visuais coloridas para representação de números
  • Calculadora simples (opcional)
  • Marcadores ou lápis coloridos
  • Um quadro branco ou flip chart

Adaptações Aplicadas

  • Uso de material visual ampliado para facilitar a leitura e a compreensão.
  • Cartões de números em cores diferentes para cada operação, ajudando na identificação.
  • Fichas táteis que representem quantidades, permitindo a manipulação.

Instruções Passo a Passo

  1. Organize os materiais em uma mesa acessível ao aluno.
  2. Apresente as operações básicas (adição e subtração) utilizando o quadro branco.
  3. Explique cada operação de forma clara e visual, utilizando os cartões de números.
  4. Peça ao aluno para escolher uma operação e usar as fichas visuais para representá-la.
  5. Ajude o aluno a registrar a operação em uma folha de papel ampliada.
  6. Reforce a aprendizagem com exemplos práticos e sensoriais.

Desenvolvimento da Atividade

A atividade consiste em realizar operações de adição e subtração utilizando os cartões de números e as fichas visuais. O aluno deve:

  • Selecionar dois cartões de números e realizar a operação de adição, utilizando as fichas para representar a quantidade total.
  • Registrar a operação em uma folha de papel, desenhando as quantidades representadas pelas fichas.
  • Repetir o mesmo processo com a subtração, utilizando os mesmos materiais.

Estratégias de Apoio

  • Oferecer assistência verbal durante a realização das operações.
  • Utilizar reforços positivos para encorajar o aluno.
  • Permitir pausas sensoriais, caso o aluno se sinta sobrecarregado.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita com base nos seguintes critérios:

  • Capacidade de identificar os números e realizar as operações corretamente.
  • Uso adequado dos materiais visuais e capacidade de representação das operações.
  • Participação e engajamento durante a atividade.

Variações e Extensões

  • Para alunos mais avançados, introduzir a multiplicação e divisão com os mesmos materiais visuais.
  • Utilizar jogos matemáticos que envolvam movimentos físicos, como contar passos.

Dicas para o Professor

  • Mantenha um ambiente calmo e organizado para reduzir distrações.
  • Se possível, ofereça a atividade em um espaço que o aluno considere seguro e confortável.
  • Fique atento a sinais de frustração e ajuste a atividade conforme necessário.

Recursos Complementares

  • Aplicativos educativos que ofereçam operações matemáticas com feedback visual e sonoro.
  • Vídeos educativos sobre operações básicas da matemática.
  • Livros ilustrados que abordem a matemática de forma lúdica.