Atividade Adaptada – Sistema de numeração decimal, comparação, arredondamento, adição e subtração, gráficos e tabelas
Identificação
Título: Comparação e Arredondamento de Números
Série/Ano: 5º ano EF
Disciplina: Matemática
Necessidades Especiais: Dislexia, Discalculia
Objetivos de Aprendizagem
- Desenvolver a habilidade de comparação de números.
- Compreender e aplicar o conceito de arredondamento.
- Realizar operações básicas de adição e subtração com números inteiros.
- Interpretar gráficos e tabelas simples.
Habilidades BNCC
- EF05MA01 – Comparar e ordenar números naturais.
- EF05MA02 – Arredondar números naturais.
- EF05MA03 – Realizar operações de adição e subtração.
- EF05MA04 – Interpretar e construir gráficos e tabelas.
Descrição da Atividade
- Apresentar a atividade ao aluno, explicando os objetivos e a importância de compreensão dos números.
- Entregar um conjunto de cartões com números variados (ex: 23, 45, 67) para comparação.
- Solicitar que o aluno organize os números em ordem crescente.
- Apresentar um gráfico simples com dados fictícios (ex: número de frutas em uma cesta) e pedir que o aluno responda a perguntas sobre o gráfico.
- Instruir o aluno a realizar operações de adição ou subtração com os números apresentados nos cartões.
Adaptações Específicas
- Dislexia: Utilizar fontes com maior legibilidade, como Arial ou Comic Sans, e aumentar o tamanho da fonte.
- Discalculia: Usar objetos concretos (como contadores) para facilitar a compreensão dos números e operações.
Materiais Necessários
- Cartões com números.
- Gráficos impressos.
- Objetos para contagem (ex: blocos, contadores).
- Papel e caneta.
- Calculadora (se necessário).
Desenvolvimento da Atividade
O professor deve seguir os passos mencionados na descrição da atividade, garantindo que o aluno tenha tempo suficiente para cada tarefa e oferecendo apoio sempre que necessário.
Estratégias de Apoio
- Dislexia: Fornecer instruções orais e escritas simultaneamente, além de permitir mais tempo para a leitura.
- Discalculia: Permitir que o aluno utilize a calculadora e objetos para realizar as operações matemáticas.
Avaliação Adaptada
A avaliação será baseada na observação do desempenho do aluno durante a atividade e na capacidade de completar as tarefas propostas, levando em consideração o uso de estratégias de apoio.
Orientações para o Professor
- Seja paciente e ofereça feedback positivo.
- Evite pressa, permitindo que o aluno trabalhe em seu próprio ritmo.
- Esteja disponível para esclarecer dúvidas durante a atividade.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar cores diferentes para os números e gráficos, além de imagens que representem os dados (ex: frutas em um gráfico).
Possíveis Adaptações
- Realizar a atividade em duplas, permitindo que um aluno ajude o outro.
- Utilizar softwares educativos que reforcem os conceitos de forma lúdica.
- Permitir a realização da atividade em um ambiente mais tranquilo e com menos distrações.