Atividade Adaptada – Divisibilidade
Identificação
Título: Atividade de Divisibilidade
Série/Ano: 7º ano EF
Disciplina: Matemática
Necessidades Especiais: Discalculia, Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar números divisíveis por 2, 3, 5 e 10.
- Trabalhar com a contagem e a organização de números.
- Desenvolver a capacidade de concentração e atenção.
Habilidades BNCC
- EF07MA03 – Identificar e utilizar critérios de divisibilidade para resolver problemas.
- EF07MA05 – Compreender a relação entre múltiplos e divisores.
Descrição da Atividade
O aluno irá realizar uma atividade individual onde deverá identificar quais números de uma lista são divisíveis por 2, 3, 5 e 10, utilizando um quadro de apoio.
Adaptações Específicas
- Discalculia: Utilização de materiais manipulativos (pequenos objetos) para contar e visualizar a divisão.
- Espectro Autista: Criar um ambiente tranquilo, com menos distrações e materiais visuais que ajudem na compreensão.
Materiais Necessários
- Lista de números (ex: 10, 15, 20, 25, 30, 33, 35, 40).
- Quadro branco ou papel para anotações.
- Marcadores coloridos.
- Materiais manipulativos (botões, pedras, etc.).
Desenvolvimento da Atividade
- Explique aos alunos o que são números divisíveis e apresente os critérios de divisibilidade.
- Forneça a lista de números e peça ao aluno que, utilizando os materiais manipulativos, agrupe os números de acordo com os critérios de divisibilidade.
- Peça ao aluno que registre os números que foram considerados divisíveis em um quadro, utilizando marcadores coloridos para cada critério.
- Ao final, revise os resultados juntos, oferecendo feedback positivo.
Estratégias de Apoio
- Discalculia: Ofereça apoio individual para ajudar o aluno a contar e a entender os agrupamentos.
- Espectro Autista: Utilize recursos visuais e repita as instruções, assegurando que o aluno compreendeu cada etapa.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita de forma contínua, observando:
- Participação e envolvimento durante a atividade.
- Capacidade de identificar números divisíveis.
- Uso correto dos materiais manipulativos.
Orientações para o Professor
- Crie um ambiente calmo e livre de distrações.
- Utilize linguagem clara e pausada ao explicar as atividades.
- Esteja atento às necessidades específicas do aluno e ajuste o ritmo da atividade conforme necessário.
Recursos Visuais/Sensoriais
Use gráficos simples para mostrar os critérios de divisibilidade e coloque-os em um local visível. Utilize também texturas diferentes para os materiais manipulativos, ajudando na estimulação sensorial do aluno.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldade com a lista de números, reduza a quantidade de números a serem analisados.
- Permita que o aluno trabalhe em dupla, se isso ajudar na sua compreensão.