Atividade Adaptada – problemas para trabalhar a logica
Identificação
Título: Desvendando Problemas Lógicos
Série: 6º ano do Ensino Fundamental
Disciplina: Matemática
Necessidades: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Desenvolver o raciocínio lógico através da resolução de problemas matemáticos.
- Estimular a concentração e a atenção em atividades individuais.
- Promover a autonomia na resolução de problemas.
Habilidades BNCC
- EF06MA12: Resolver problemas envolvendo as quatro operações e suas propriedades.
- EF06MA13: Compreender e utilizar a lógica matemática em situações práticas.
Descrição da Atividade
O aluno deverá resolver uma série de três problemas lógicos, utilizando raciocínio matemático para chegar à solução correta. Cada problema terá um formato visual que ajudará na compreensão e na organização das informações.
Adaptações Específicas
- Utilização de linguagem simples e direta nos problemas apresentados.
- Instruções visuais claras, com exemplos que ilustram o processo de resolução.
Materiais Necessários
- Folha de atividade impressa com os problemas lógicos.
- Caneta ou lápis.
- Material manipulativo, como blocos ou contadores, para visualização dos problemas.
- Timer (opcional, para gerenciar o tempo).
Desenvolvimento da Atividade
- Entregar a folha de atividade ao aluno.
- Explicar cada problema de forma clara, usando exemplos visuais.
- Permitir que o aluno utilize os materiais manipulativos para ajudar na visualização.
- Iniciar a atividade e dar um tempo estimado de 15 minutos para a conclusão.
- Realizar uma pausa de 2 minutos após cada problema, se necessário, para evitar sobrecarga.
Estratégias de Apoio
- Utilizar cartões de comunicação com símbolos ou imagens que representem as operações matemáticas.
- Oferecer feedback positivo e encorajador durante a atividade.
Avaliação Adaptada
A avaliação será contínua e baseada em:
- Observação da participação e do engajamento do aluno.
- Verificação das respostas e da estratégia utilizada na resolução dos problemas.
- Feedback verbal sobre o desempenho na atividade.
Orientações para o Professor
- Esteja atento às necessidades sensoriais do aluno, ajustando o ambiente (luz, barulho) conforme necessário.
- Se o aluno se sentir sobrecarregado, ofereça um espaço para que ele possa se acalmar.
- Utilize reforços positivos para incentivar a participação.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar gráficos e tabelas que representem as informações dos problemas de forma clara e visual, facilitando a compreensão do aluno.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldade com a leitura, proporcionar a leitura em voz alta dos problemas.
- Permitir a utilização de dispositivos eletrônicos para a resolução de problemas, se o aluno se sentir mais confortável.
- Oferecer a possibilidade de resolver os problemas em um formato digital, se preferir.