Atividade Adaptada – números racionais
Identificação
Título: Explorando Números Racionais
Série: 3º ano EM
Disciplina: Matemática
Necessidades: Aluno com deficiência intelectual moderada, TDAH, Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar e trabalhar com números racionais em situações do cotidiano.
- Desenvolver a concentração e o foco durante a atividade.
- Utilizar comunicação visual para facilitar a compreensão.
Habilidades BNCC
- Matemática – (EM13MAT101) – Compreender a representação e a comparação de números racionais.
- Matemática – (EM13MAT104) – Resolver problemas que envolvam números racionais.
Descrição da Atividade
- O aluno receberá uma folha de atividades com imagens e números racionais.
- O professor explicará, de forma simplificada, o que são números racionais, utilizando exemplos visuais.
- O aluno deverá identificar as frações representadas nas imagens e escrevê-las ao lado.
- O aluno contará com o apoio do professor para dúvidas durante a atividade.
Adaptações Específicas
- TDAH: Atividade com tempo limitado (15 minutos) e espaços claros para minimizar distrações.
- Espectro Autista: Uso de imagens e símbolos para facilitar a compreensão e comunicar a tarefa.
Materiais Necessários
- Folha de atividades impressa com imagens e números racionais.
- Canetas coloridas ou lápis.
- Cartões com números racionais para apoio visual.
- Timer ou cronômetro para controle do tempo.
Desenvolvimento da Atividade
- Distribuir as folhas de atividades e os materiais necessários.
- Definir um temporizador para 15 minutos e explicar que o aluno deve tentar completar a atividade nesse tempo.
- Iniciar a atividade, oferecendo apoio individual e respondendo a dúvidas.
- Estimular o aluno a usar as canetas coloridas para tornar a atividade mais atrativa.
Estratégias de Apoio
- Para TDAH: Reforço positivo a cada tarefa concluída para aumentar a motivação.
- Para Espectro Autista: Utilizar cartões com símbolos visuais para representar as frações e ajudar na associação.
Avaliação Adaptada
A avaliação será baseada na capacidade do aluno de identificar e escrever os números racionais corretamente. O professor observará:
- Participação e engajamento na atividade.
- Número de frações identificadas corretamente.
- Uso de estratégias visuais para apoio.
Orientações para o Professor
- Mantenha um ambiente calmo e sem distrações.
- Utilize frases curtas e simples ao explicar a atividade.
- Esteja atento a sinais de frustração e ofereça apoio imediato.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar imagens coloridas e concretas que representem frações, como pizza, torta ou frutas cortadas, para facilitar a visualização.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno sentir-se sobrecarregado, permitir pausas rápidas e atividades de respiração para reorientação.
- Oferecer a opção de trabalhar em duplas, caso o aluno se sinta mais confortável com um colega.
- Usar aplicativos educativos que abordem números racionais de maneira interativa, caso disponível.