Atividade Adaptada – classe gramatical: Numeral
Identificação
Título: Explorando os Numerais
Série/Ano: 7º ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Necessidades Especiais: TDAH, Dislexia, Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar e classificar os diferentes tipos de numerais.
- Desenvolver a habilidade de leitura e escrita associada aos numerais.
- Estimular a atenção e a concentração durante a atividade.
Habilidades BNCC
EF15LP10: Identificar as classes gramaticais em diferentes contextos.
EF15LP11: Compreender a função dos numerais em textos diversos.
Descrição da Atividade
- Iniciar a atividade com uma breve explicação sobre os tipos de numerais (cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários).
- Distribuir uma folha de atividades com exemplos e exercícios práticos.
- Orientar os alunos a realizarem a atividade individualmente, mas incentivando a troca de ideias.
- Concluir a atividade com um momento de reflexão em grupo sobre o que aprenderam.
Adaptações Específicas
- TDAH: Dividir a atividade em etapas menores e permitir pausas curtas entre elas.
- Dislexia: Usar fontes grandes e claras, e permitir o uso de recursos audiovisuais para reforço da leitura.
- Espectro Autista: Criar um ambiente tranquilo e previsível, com instruções visuais claras e estruturadas.
Materiais Necessários
- Folhas de atividades impressas
- Canetas coloridas
- Quadro branco ou flip chart
- Recursos audiovisuais (vídeos explicativos sobre numerais)
- Cartões de numerais para atividades práticas
Desenvolvimento da Atividade
- Apresentar um vídeo curto que introduza os numerais.
- Exibir no quadro exemplos de frases que contêm numerais, pedindo que os alunos identifiquem os tipos.
- Distribuir a folha de atividades que contém exercícios de identificação, classificação e uso dos numerais em frases.
- Permitir que os alunos trabalhem individualmente, mas incentivando a colaboração entre eles.
- Após a conclusão, promover uma discussão em grupo sobre as respostas e esclarecer dúvidas.
Estratégias de Apoio
- TDAH: Utilizar cronômetros visuais para ajudar a manter o foco nas tarefas.
- Dislexia: Permitir que os alunos leiam as atividades em voz alta ou usem aplicativos de leitura.
- Espectro Autista: Oferecer um espaço tranquilo e livre de distrações para a realização da atividade.
Avaliação Adaptada
A avaliação será baseada na participação e no esforço demonstrado durante a atividade. Critérios incluem:
- Identificação correta dos numerais.
- Classificação adequada dos tipos de numerais.
- Participação na discussão em grupo.
Orientações para o Professor
- Esteja atento às necessidades individuais de cada aluno durante a atividade.
- Ofereça feedback positivo e encorajador.
- Prepare um ambiente de aprendizado inclusivo e respeitoso.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar cartões coloridos com exemplos de numerais, que podem ser manipulados pelos alunos durante a atividade.
Possíveis Adaptações
- Para alunos com dificuldade na escrita, permitir que respondam oralmente ou utilizem gravadores de voz.
- Para alunos que precisam de mais tempo, oferecer um cronograma estendido para a conclusão da atividade.
- Utilizar jogos interativos online sobre numerais como complemento e reforço da aprendizagem.