Atividade Adaptada: Língua Portuguesa – 7º ano EF – ➔ Leitura e compreensão de lendas e mitos brasileiros.

1. Identificação

Título: Explorando Lendas Brasileiras

Série: 7º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Necessidades: Aluno com Espectro Autista

2. Objetivos de Aprendizagem

• Promover a compreensão de lendas brasileiras através de recursos multimídia e atividades lúdicas.
• Estimular a expressão e a criatividade do aluno de forma individual.
• Desenvolver a habilidade de escuta e interpretação de histórias narrativas.

3. Habilidades BNCC

• EF67LP28: Ler e compreender lendas brasileiras, expressando avaliação sobre o texto lido.

4. Descrição da Atividade

A atividade será dividida em três partes:

1. Leitura Sensorial: O aluno irá ouvir uma lenda brasileira narrada através de um vídeo ou áudio.
2. Atividade de Artes: Após a escuta, o aluno irá criar uma ilustração da lenda utilizando materiais como tintas e papéis coloridos.
3. Apresentação Criativa: O aluno fará uma breve apresentação da sua ilustração e falará sobre sua interpretação da história usando cartões de comunicação (se necessário).

5. Adaptações Específicas

• Instruções simplificadas e visuais para cada parte da atividade.
• Uso de tecnologia assistiva para comunicação, como aplicativos de comunicação alternativa (ex.: Proloquo2Go).

6. Materiais Necessários

• Celular ou tablet para reprodução de áudio/vídeo.
• Materiais de arte: papéis, tintas, pincéis, lápis de cor.
• Cartões de comunicação com palavras e imagens relacionadas à lenda.
• Espaço tranquilo e confortável para a atividade.

7. Desenvolvimento da Atividade

1. Iniciar a atividade com uma breve introdução sobre lendas brasileiras.
2. Reproduzir uma lenda em formato de áudio ou vídeo, garantindo que o ambiente esteja livre de distrações.
3. Após a escuta, fornecer materiais de arte e permitir que o aluno expresse a lenda através de uma ilustração.
4. Após finalizar a ilustração, auxiliar o aluno a usar os cartões de comunicação para falar sobre a sua interpretação da lenda.

8. Estratégias de Apoio

• Utilizar imagens e símbolos nas instruções para facilitar a compreensão.
• Permitir pausas entre as atividades para evitar sobrecarga sensorial.
• Estar presente durante a atividade para dar apoio verbal e físico quando necessário.

9. Avaliação Adaptada

• Avaliar a participação do aluno na atividade, levando em conta a expressão criativa e a capacidade de comunicação.
• Utilizar uma rubrica simples com critérios como: participação, compreensão (expressa na ilustração), e uso de cartões de comunicação.

10. Orientações para o Professor

• Crie um ambiente calmo e acolhedor para a atividade.
• Seja paciente e esteja preparado para adaptar a atividade conforme a necessidade do aluno.
• Incentive a expressão livre, sem pressão para que o aluno siga padrões específicos.

11. Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar imagens da lenda, ilustrações e materiais táteis (como texturas) para enriquecer a experiência sensorial do aluno.

12. Possíveis Adaptações

• Se o aluno preferir, a atividade pode ser feita em grupo, com a colaboração de um colega para ajudar na comunicação.
• O tempo da atividade pode ser flexível, permitindo que o aluno finalize as tarefas em seu próprio ritmo.