Atividade Adaptada: Língua Portuguesa – 1º ano EM – Anúncio publicitário

Identificação

Título: Criando um Anúncio Publicitário

Série/Ano: 1º ano EM

Disciplina: Língua Portuguesa

Necessidades Especiais: Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender as características de um anúncio publicitário.
• Desenvolver a criatividade através da elaboração de um anúncio utilizando o personagem Relâmpago McQueen.
• Praticar a comunicação visual e a expressão de ideias de forma clara.

Habilidades BNCC

• EF15LP16 – Compreender e produzir diferentes gêneros textuais, como anúncios publicitários.
• EF15LP18 – Analisar as características de textos publicitários, identificando seu objetivo e recursos utilizados.

Descrição da Atividade

1. O aluno será apresentado a diferentes exemplos de anúncios publicitários, com foco em anúncios que utilizam personagens de desenhos animados.
2. Após a apresentação, o aluno será incentivado a criar seu próprio anúncio utilizando o personagem Relâmpago McQueen.
3. O aluno irá desenhar e escrever um pequeno texto sobre o que o personagem está vendendo (ex: um carro, uma corrida, etc.).
4. Ao final, o aluno apresentará seu anúncio para o professor, com apoio individual se necessário.

Adaptações Específicas

• Utilização de imagens e exemplos visuais que representem os anúncios.
• Ambiente com poucos estímulos visuais e auditivos para facilitar a concentração.
• Suporte individual durante a atividade, com perguntas direcionadas e reforço positivo.

Materiais Necessários

• Papel em branco ou cartolina.
• Canetas coloridas, lápis de cor e/ou giz de cera.
• Exemplos impressos de anúncios publicitários.
• Figuras do Relâmpago McQueen (impressas para uso no anúncio).
• Cola e tesoura (se necessário para colagem de imagens).

Desenvolvimento da Atividade

1. Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre o que é um anúncio publicitário e suas características.
2. Mostrar exemplos visuais de anúncios publicitários, destacando cores, imagens e textos.
3. Entregar os materiais para o aluno e explicar que ele irá criar um anúncio com o Relâmpago McQueen.
4. Orientar o aluno a pensar sobre o que ele gostaria de “vender” no anúncio e como o personagem pode ajudar.
5. Permitir que o aluno desenhe e escreva seu anúncio, oferecendo apoio e sugestões durante o processo.
6. Após a finalização, pedir que o aluno apresente seu trabalho, elogiando suas ideias e esforços.

Estratégias de Apoio

• Utilizar reforço positivo, elogiando cada etapa concluída pelo aluno.
• Utilizar a técnica de storytelling, contando uma breve história do Relâmpago McQueen para inspirar a criação do anúncio.
• Dividir a atividade em etapas curtas, permitindo pausas quando o aluno se sentir sobrecarregado.

Avaliação Adaptada

A avaliação será baseada na participação do aluno, criatividade e compreensão do que é um anúncio publicitário. Os critérios incluem:

• Compreensão das características do anúncio.
• Uso criativo do personagem Relâmpago McQueen.
• Capacidade de comunicar suas ideias de forma clara.

Orientações para o Professor

• Esteja atento ao nível de conforto do aluno e ajuste o ritmo da atividade conforme necessário.
• Utilize linguagem clara e simples, evitando jargões ou complicações.
• Se o aluno parecer ansioso, ofereça um tempo para respiração ou uma pausa breve.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar imagens grandes e coloridas de anúncios e do personagem Relâmpago McQueen para ajudar na compreensão. Considere também a utilização de objetos táteis (ex: miniaturas de carros) para estimular o interesse.

Possíveis Adaptações

• Permitir que o aluno utilize um tablet ou computador para criar seu anúncio digitalmente, caso tenha interesse e facilidade com tecnologia.
• Oferecer a opção de fazer um anúncio em formato de vídeo, caso o aluno se sinta mais confortável com comunicação verbal.
• Proporcionar momentos de troca com colegas, se o aluno se sentir à vontade, para compartilhar ideias e inspirar-se.