Atividade Adaptada – tipos de sujeitos
Identificação
Série/Ano: 8º ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Necessidades Especiais: Dislexia
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar o sujeito na oração.
- Classificar tipos de sujeitos (simples, composto, oculto, indeterminado).
- Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão de textos.
Habilidades BNCC
- EF15LP06 – Analisar e classificar os sujeitos de frases e orações.
- EF15LP07 – Produzir e revisar textos, considerando a adequação da norma padrão.
Descrição da Atividade
- O professor apresentará a definição dos tipos de sujeitos, utilizando uma linguagem simples.
- O aluno receberá uma folha com orações e imagens ilustrativas para auxiliar na compreensão.
- O aluno deverá ler as orações e identificar o sujeito, marcando-o com um círculo.
- Após identificar, o aluno classificará o sujeito de acordo com os tipos apresentados.
- O aluno poderá compartilhar suas respostas com um colega ou com o professor para receber feedback.
Adaptações Específicas
- Utilização de fontes em tamanho maior e com bom contraste.
- Instruções visuais e auditivas, com exemplos concretos.
- Tempo adicional para a leitura e execução da atividade.
Materiais Necessários
- Folha de atividades com orações.
- Imagens para auxiliar na identificação dos sujeitos.
- Canetas coloridas.
- Quadro branco ou flip chart para explicações visuais.
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a aula com uma breve explicação sobre tipos de sujeitos, utilizando exemplos do cotidiano.
- Distribuir a folha de atividades, explicando o que o aluno deve fazer.
- Permitir que o aluno trabalhe individualmente, mas com a opção de solicitar ajuda quando necessário.
- Após a conclusão, fazer uma roda de conversa para discutir as respostas e esclarecer dúvidas.
Estratégias de Apoio
- Fornecer um glossário simplificado com termos novos.
- Utilizar um sistema de cores para identificar os diferentes tipos de sujeitos nas orações.
- Oferecer feedback positivo em todas as etapas, reforçando o esforço do aluno.
Avaliação Adaptada
A avaliação será contínua, considerando:
- Participação do aluno nas discussões.
- Correção das identificações e classificações dos sujeitos.
- Capacidade de expressar suas ideias e dúvidas.
Orientações para o Professor
- Mantenha um ambiente tranquilo e livre de distrações.
- Utilize linguagem clara e direta durante as instruções.
- Esteja atento ao tempo que o aluno pode precisar para completar a atividade.
Recursos Visuais/Sensoriais
Use imagens coloridas e ícones que representem os tipos de sujeitos. Além disso, considere o uso de materiais táteis, como letras em relevo, para ajudar na identificação do sujeito.
Possíveis Adaptações
- Se necessário, a atividade pode ser realizada em grupo, permitindo que os alunos discutam e ajudem uns aos outros.
- Proporcionar um ambiente com fones de ouvido para minimizar ruídos externos.
- Permitir que os alunos usem dispositivos eletrônicos com aplicativos de leitura, caso isso os ajude.