Atividade Adaptada: Formas de Governo para Alunos com Autismo

🌈 Tarefa Adaptada: Identificando formas de governo

📚 Disciplina: História

🎓 Série/Ano: 3º ano EM

♿ Necessidade Especial: Espectro Autista

📊 Nível: Adaptado

⏰ Tempo Estimado: 30 minutos

📅 Data de Criação: 10/04/2026

Identificação

Título: Identificando formas de governo

Disciplina: História

Série/Ano: 3º ano EM

Necessidade Especial: Espectro Autista

Objetivo da Atividade

Identificar e compreender as características da Monarquia e da República por meio de atividades práticas e manipulativas.

Materiais Necessários

  • Papel A4
  • Lápis de cor
  • Tesoura
  • Cola
  • Imagens de símbolos relacionados à Monarquia e República (impressas ou desenhadas)

Adaptações Aplicadas

  • Instruções simplificadas com frases curtas.
  • Uso de imagens para representar conceitos.
  • Material manipulável, como recortes e colagens.
  • Recompensas visuais (como adesivos) para motivação.

Instruções Passo a Passo

  1. Explique brevemente o que é Monarquia e o que é República, utilizando imagens ilustrativas.
  2. Distribua o papel A4 e os materiais de colagem para cada aluno.
  3. Peça para recortarem as imagens de símbolos da Monarquia e da República.
  4. Solicite que organizem as imagens em duas colunas no papel: uma para Monarquia e outra para República.
  5. Ajude-os a colar as imagens nas colunas apropriadas.
  6. Peça para colorirem as colunas, utilizando cores diferentes para cada forma de governo.

Desenvolvimento da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá trabalhar com recortes e colagem, o que promove a coordenação motora e a percepção visual. Ao organizar as imagens em colunas, ele poderá visualizar as distinções entre Monarquia e República. A atividade será orientada por meio de instruções visuais e verbais, de forma que o aluno possa seguir com autonomia.

Estratégias de Apoio

Durante a atividade, o professor pode:

  • Acompanhar o aluno, oferecendo apoio verbal e visual.
  • Utilizar gestos e expressões faciais para incentivar a compreensão.
  • Oferecer ajuda na coordenação motora, se necessário, por meio de modelagem (exemplo: mostrar como recortar).

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita observando:

  • Se o aluno conseguiu identificar e colar as imagens corretamente.
  • A participação do aluno nas atividades práticas.
  • A capacidade de seguir as instruções dadas.
  • O esforço e a criatividade na coloração das colunas.

Variações e Extensões

Para alunos que apresentem maior autonomia, pode-se propor:

  • Criação de uma apresentação em grupo sobre Monarquia e República.
  • Desenho de uma cena representativa de cada forma de governo.
  • Discussão em pequenos grupos sobre as vantagens e desvantagens de cada sistema.

Dicas para o Professor

  • Utilize imagens grandes e coloridas para facilitar a visualização.
  • Crie um ambiente de aprendizado calmo e organizado.
  • Esteja atento ao ritmo do aluno e ajuste as instruções conforme necessário.
  • Reforce positivamente cada conquista do aluno durante a atividade.

Recursos Complementares

  • Livros ilustrados sobre formas de governo.
  • Vídeos curtos sobre Monarquia e República.
  • Jogos de tabuleiro que abordem temas políticos.