Atividade Adaptada – setores da economia
Identificação
Título: Explorando os Setores da Economia
Série: 6º ano EF
Disciplina: Geografia
Necessidades: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar e compreender os três setores da economia: primário, secundário e terciário.
- Desenvolver habilidades de comunicação e expressão por meio de atividades visuais.
- Promover a autonomia e a socialização em atividades individuais.
Habilidades BNCC
- Identificar os principais setores da economia e suas características. (Código: 6º ano – GE1.1)
- Compreender a relação entre as atividades econômicas e o ambiente. (Código: 6º ano – GE1.2)
Descrição da Atividade
- O aluno receberá uma ficha com imagens e palavras relacionadas a cada setor da economia.
- Com a ajuda do professor, o aluno deverá associar as imagens às palavras correspondentes.
- O aluno irá colorir as imagens e escrever a palavra correspondente de forma pré-silábica.
- Ao final, o aluno apresentará suas associações ao professor, utilizando as imagens como apoio visual.
Adaptações Específicas
- Utilização de imagens claras e simples para melhor entendimento.
- Possibilidade de utilizar comunicação alternativa, como Pictogramas, para facilitar a apresentação das associações.
Materiais Necessários
- Fichas com imagens e palavras dos setores da economia.
- Materiais de colorir (lápis de cor, canetinhas).
- Folhas em branco para escrita.
- Cartões de apoio visual, se necessário.
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a atividade explicando de forma simples o que são os setores da economia.
- Distribuir as fichas com imagens e palavras, assegurando que o aluno tenha um espaço tranquilo para trabalhar.
- Orientar o aluno a observar as imagens e a associá-las às palavras, utilizando a comunicação alternativa se necessário.
- Permitir que o aluno pinte as imagens e escreva as palavras correspondentes, encorajando a expressão pessoal.
- Após completar a atividade, o aluno deve apresentar suas associações ao professor, com apoio das imagens.
Estratégias de Apoio
- Utilização de reforço positivo durante a atividade para motivação.
- Oferecer pausas regulares para evitar sobrecarga sensorial.
- Estar atento aos sinais de estresse do aluno e ajustar a atividade conforme necessário.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita de forma contínua e observacional, considerando:
- Participação do aluno na atividade.
- Capacidade de associar imagens e palavras.
- Expressão e comunicação ao apresentar suas associações.
Orientações para o Professor
- Crie um ambiente calmo e organizado, livre de distrações.
- Utilize um cronômetro para marcar o tempo de atividade, informando o aluno sobre as pausas.
- Esteja preparado para adaptar a atividade conforme a necessidade do aluno em tempo real.
Recursos Visuais/Sensoriais
Incluir imagens grandes e coloridas, além de cartões com palavras escritas em letras grandes e legíveis. Usar texturas diferentes nas fichas pode ajudar na estimulação sensorial.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldade em escrever, permitir que ele utilize carimbos com as palavras correspondentes.
- Proporcionar a escolha entre diferentes atividades de expressão, como colagem ou dramatização das associações.