Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá explorar as diferenças entre as paisagens do dia e da noite, relacionando cada uma às atividades sociais que costumamos realizar em cada momento. O objetivo é que o aluno reconheça e relacione as diferentes atividades que acontecem durante o dia e a noite, estimulando sua percepção sobre o ambiente ao seu redor.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens grandes e coloridas para facilitar a identificação das atividades.

• Atividades práticas com objetos que representem as ações (ex: uma bola para brincar de dia, uma lanterna para a noite).
• O uso de uma linguagem simples e direta, com explicações curtas e claras.

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Materiais e Recursos

Imagens de atividades diurnas (ex: brincar, ir à escola, fazer compras) e noturnas (ex: dormir, ver estrelas, assistir TV).

• Objetos táteis representando as atividades (bola, lanterna, boneco).
• Quadro branco ou cartolina para colagem.
• Canetas coloridas e adesivos.
• Cronômetro ou relógio para controle do tempo.

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Passo a Passo da Atividade

1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema mostrando imagens de atividades do dia e da noite. Pergunte ao aluno o que ele vê e o que pode fazer em cada momento.

2. Identificação das Atividades (10 minutos)

   Peça para o aluno escolher imagens de atividades do dia e da noite. Ajude-o a colar as imagens em uma cartolina, separando as duas partes.

3. Exploração Táctil (10 minutos)

   Utilize os objetos táteis. Pergunte ao aluno como ele se sente ao usar cada objeto e em que momento do dia ele costuma usá-lo.

4. Conclusão e Reflexão (5 minutos)

   Revise as atividades coladas na cartolina e converse sobre qual atividade ele mais gosta de fazer durante o dia e qual à noite.

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Estratégias de Apoio

Fique atento ao ritmo do aluno, permitindo pausas quando necessário.

• Use reforços positivos para incentivar o engajamento.
• Pergunte sobre as preferências do aluno para que ele se sinta mais à vontade.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno na atividade, considerando a identificação correta das imagens e a escolha dos objetos.

• Avalie a capacidade de relacionar as atividades ao período do dia, levando em conta o progresso individual e o engajamento.

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Variações e Extensões

Crie um diário de atividades onde o aluno possa desenhar ou colar imagens das atividades que faz durante o dia e a noite.

• Realize uma atividade ao ar livre onde ele possa vivenciar as diferenças entre o dia e a noite.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de imagens que permitam ao aluno criar colagens digitais.

• Recursos audiovisuais que apresentem atividades do dia e da noite, como vídeos curtos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura pode auxiliar o professor a desenvolver uma atividade inclusiva e engajadora, respeitando as necessidades do aluno e promovendo sua aprendizagem de forma lúdica e significativa. 🌞🌜