Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá explorar os biomas brasileiros, desenvolvendo uma melhor compreensão sobre as características e a importância de cada um. Utilizando recursos visuais e táteis, o aluno será incentivado a identificar e descrever os biomas, promovendo o aprendizado de forma interativa e acessível.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e objetos que representem os biomas, facilitando a associação e compreensão.

• Instruções dadas de forma clara e repetitiva, utilizando apoio visual.
• Tempo extra para a realização das atividades, permitindo pausas conforme necessário.
• Atividades com suporte de um adulto ou educador, caso o aluno necessite de assistência.

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Materiais e Recursos

Cartazes ou imagens dos biomas brasileiros (Amazônia, Cerrado, Caatinga, Pantanal, Mata Atlântica e Pampa).

• Objetos táteis que representem características dos biomas (ex.: folhas, sementes, pequenos animais em miniatura).
• Lápis de cor e papel para desenho.
• Cartões com palavras-chave (ex.: “floresta”, “animais”, “plantas”).
• Um cronômetro ou relógio para ajudar a gerenciar o tempo.

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Passo a Passo da Atividade

1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar os biomas através de um cartaz. Mostrar as imagens e explicar brevemente cada um, usando palavras simples e diretas.

2. Exploração (15 minutos)

   Oferecer ao aluno os objetos táteis e pedir que ele escolha alguns que acha que representam os biomas. Incentivar que ele relate por que escolheu aqueles objetos, usando os cartões com palavras-chave como apoio.

1. Atividade Criativa (15 minutos)

   Pedir ao aluno que desenhe um dos biomas que mais gostou. Incentivar a inclusão de elementos que fazem parte desse bioma, guiando com perguntas como:

“Quais animais você vê aqui?” ou “Que plantas são importantes?”.

Compartilhamento (10 minutos)

Permitir que o aluno mostre seu desenho e compartilhe suas ideias sobre o bioma escolhido. Incentivar a fala, mas respeitar se ele preferir apenas mostrar o que fez.

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Estratégias de Apoio

Utilize linguagem simples e repita as instruções conforme necessário.

• Faça pausas regulares, observando o nível de conforto do aluno.
• Use reforços positivos para encorajar a participação e a expressão de ideias.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno na atividade, observando seu envolvimento e a capacidade de associar objetos aos biomas.

• Apreciar o desenho e a explicação, focando mais no processo do que no resultado final.
• Considerar uma avaliação oral, onde o aluno pode expressar seu entendimento de forma verbal ou por meio de gestos.

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Variações e Extensões

Criar uma pequena maquete de um bioma utilizando materiais recicláveis.

• Fazer uma apresentação em grupo, onde o aluno pode compartilhar o que aprendeu com seus colegas.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho que permitam ao aluno criar representações digitais de biomas.

• Vídeos curtos e interativos sobre os biomas, que podem ser assistidos em sala de aula.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade é uma oportunidade para o aluno não apenas aprender sobre biomas, mas também expressar sua criatividade e se engajar ativamente no processo de aprendizagem. 🌱🌍✨