Atividade Adaptada – sistema solar
Identificação
Título: Explorando o Sistema Solar
Série: 5º ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Necessidades Especiais: TDAH
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar e nomear os planetas do sistema solar.
- Desenvolver a habilidade de concentração através de atividades investigativas.
- Fomentar a comunicação e o trabalho em grupo.
Habilidades BNCC
- EF15LP01: Reconhecer e utilizar diferentes gêneros textuais, respeitando suas características.
- EF15LP02: Produzir textos orais e escritos com clareza, organização e coerência.
Descrição da Atividade
- O professor apresentará uma imagem visual do sistema solar, destacando cada planeta.
- Os alunos receberão um quadro com os nomes dos planetas e informações básicas sobre eles.
- Cada aluno deve escolher um planeta e pesquisar informações adicionais, utilizando livros ou tablets.
- Após a pesquisa, cada aluno deverá criar um pequeno cartaz com as informações coletadas e uma ilustração do planeta escolhido.
- Os alunos apresentarão seus cartazes para a turma, promovendo a aprendizagem cooperativa.
Adaptações Específicas
- Utilização de imagens e gráficos para facilitar a compreensão.
- Dividir a atividade em etapas com tempo controlado para evitar sobrecarga.
- Permitir que o aluno utilize recursos audiovisuais para a apresentação.
Materiais Necessários
- Imagens do sistema solar.
- Quadros com os nomes dos planetas.
- Livros sobre astronomia.
- Tablets ou computadores (se disponíveis).
- Papel, canetas, lápis de cor e outros materiais para o cartaz.
Desenvolvimento da Atividade
- Inicie a aula com uma breve explicação sobre o sistema solar.
- Apresente as imagens e os quadros com os nomes dos planetas.
- Divida os alunos em grupos, mas permita que cada um escolha um planeta para pesquisar individualmente.
- Reserve 15 minutos para a pesquisa e 10 minutos para a confecção do cartaz.
- Finalize com as apresentações, garantindo que todos tenham a oportunidade de falar.
Estratégias de Apoio
- Fornecer um cronograma visual para a atividade, com horários e etapas claras.
- Oferecer suporte individual durante a pesquisa, ajudando na escolha de informações relevantes.
- Utilizar uma lista de verificação para que o aluno possa acompanhar seu progresso.
Avaliação Adaptada
A avaliação será baseada nos seguintes critérios:
- Participação na pesquisa e na confecção do cartaz.
- Clareza e organização das informações apresentadas.
- Capacidade de trabalhar em grupo e respeitar os colegas.
Orientações para o Professor
- Esteja atento ao tempo e faça pausas curtas para manter a concentração dos alunos.
- Ofereça incentivos e elogios durante as apresentações para aumentar a confiança dos alunos.
- Crie um ambiente tranquilo e livre de distrações durante a atividade.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar recursos visuais, como imagens e vídeos sobre o sistema solar, e objetos táteis que representem os planetas pode ajudar na compreensão do conteúdo e manter o interesse do aluno.
Possíveis Adaptações
- Permitir a apresentação em formato digital, como um vídeo ou slide.
- Oferecer a opção de trabalhar em dupla, caso o aluno prefira.
- Fornecer um guia com perguntas direcionadas para ajudar na pesquisa.