Atividade Adaptada – costumes e tradições
Identificação
- Título: Conhecendo Nossos Costumes
- Série: 3º ano EF
- Disciplina: Ensino Religioso
- Necessidades: Dislexia
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar e respeitar diferentes costumes e tradições.
- Refletir sobre a importância da diversidade cultural.
- Desenvolver a habilidade de comunicação e expressão sobre tradições.
Habilidades BNCC
- EF15ER01 – Identificar e respeitar as diferentes tradições e costumes das culturas.
- EF15ER02 – Participar de discussões sobre diversidade cultural.
Descrição da Atividade
Os alunos deverão criar um cartaz sobre uma tradição ou costume que conhecem. A atividade será dividida em etapas para facilitar o entendimento e a execução.
- Escolher uma tradição ou costume que conhecem.
- Desenhar ou colar imagens que representem essa tradição no cartaz.
- Escrever (ou copiar) uma frase simples sobre o que é essa tradição.
- Apresentar o cartaz para a turma, se sentirem confortáveis.
Adaptações Específicas
- Utilização de letras grandes e fontes de fácil leitura no material impresso.
- Instruções orais acompanhadas de gestos e demonstrações.
- Uso de imagens e símbolos para facilitar a compreensão.
Materiais Necessários
- Papel colorido para o cartaz (A3 ou A4)
- Canetinhas, lápis de cor e cola
- Revistas para recorte de imagens
- Modelo de cartaz impresso com espaço para desenho e escrita
Desenvolvimento da Atividade
1. Iniciar a atividade com uma conversa sobre o que são tradições e costumes, dando exemplos simples.
2. Distribuir o material para a construção do cartaz e explicar que eles vão criar um cartaz sobre uma tradição.
3. Acompanhar os alunos enquanto eles escolhem a tradição e começam a trabalhar no cartaz, oferecendo suporte quando necessário.
4. Após a conclusão, permitir que os alunos apresentem para a turma, se desejarem.
Estratégias de Apoio
- Oferecer um exemplo de cartaz já pronto para que visualizem como pode ficar.
- Permitir que os alunos trabalhem em duplas, se isso ajudar na compreensão e execução.
- Usar recursos audiovisuais, como vídeos curtos sobre diferentes tradições.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base em:
- Participação na atividade.
- Esforço na elaboração do cartaz.
- Apresentação (opcional) e capacidade de explicar sua tradição.
Orientações para o Professor
- Utilize uma linguagem simples e clara durante toda a atividade.
- Se necessário, faça pausas para que os alunos descansem e processem as informações.
- Esteja atento às necessidades individuais e ofereça suporte emocional e prático.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar cartazes, imagens, vídeos e objetos que representem as tradições pode ajudar na compreensão. Assim como a música ambiente relacionada a algumas tradições durante a atividade.
Possíveis Adaptações
- Se um aluno apresentar dificuldades para escrever, permita que ele desenhe ou utilize imagens para representar sua tradição.
- Se um aluno preferir, pode gravar a apresentação ao invés de fazê-la ao vivo.
- Para alunos com maior dificuldade de concentração, oferecer um espaço mais tranquilo para trabalhar pode ser benéfico.