Atividade Adaptada – Ecologia, cadeias alimentares, pirâmide energética
Identificação
Título: Explorando as Cadeias Alimentares
Série/Ano: 3º ano EM
Disciplina: Biologia
Necessidades: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender o conceito de cadeias alimentares e pirâmides energéticas.
- Identificar os diferentes níveis tróficos em uma cadeia alimentar.
- Desenvolver habilidades de organização e construção de gráficos simples.
Habilidades BNCC
- EF09CI03: Identificar e compreender as relações de interdependência entre os seres vivos.
- EF09CI04: Analisar como a energia é transferida entre os organismos em uma cadeia alimentar.
Descrição da Atividade
- O aluno receberá uma folha com imagens de diferentes organismos (plantas, herbívoros, carnívoros e decompositores).
- Com o auxílio de um professor ou monitor, o aluno deverá recortar as imagens e organizá-las em uma cadeia alimentar.
- Após organizar, o aluno deve desenhar uma pirâmide energética utilizando as imagens recortadas.
- Por fim, o aluno apresentará sua cadeia alimentar para a turma, explicando as relações entre os organismos.
Adaptações Específicas
- Instruções simplificadas e claras, utilizando frases curtas.
- Uso de imagens e símbolos para facilitar a compreensão.
- Tempo adicional para a realização da atividade, se necessário.
Materiais Necessários
- Folhas com imagens de organismos.
- Tesoura.
- Cola.
- Folha em branco para desenho da pirâmide energética.
- Tecnologia assistiva (como tablet com aplicativos de desenho, se disponível).
Desenvolvimento da Atividade
- O professor apresenta a atividade e explica a importância das cadeias alimentares.
- Os alunos recebem o material e iniciam o recorte das imagens.
- Com apoio, organizam as imagens em grupos: produtores, consumidores e decompositores.
- Os alunos desenham a pirâmide energética ao lado da cadeia alimentar e colam as imagens nos respectivos níveis.
- Finalmente, cada aluno compartilha sua obra com a turma, com apoio verbal para organizar a apresentação.
Estratégias de Apoio
- Utilizar um quadro branco ou flip chart para visualizar as cadeias alimentares em grupo.
- Apoio individual durante a atividade para esclarecer dúvidas e estimular a participação.
- Se necessário, usar comunicação alternativa (como cartões com imagens e palavras) para facilitar a apresentação.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita de forma contínua, considerando:
- Participação na atividade.
- Organização e clareza na apresentação da cadeia alimentar.
- Compreensão dos conceitos de cadeias alimentares e pirâmides energéticas.
Orientações para o Professor
- Crie um ambiente tranquilo e sem muitas distrações.
- Ofereça pausas regulares durante a atividade para evitar sobrecarga.
- Esteja atento às reações do aluno, adaptando a atividade conforme necessário.
Recursos Visuais/Sensoriais
- Imagens coloridas e grandes dos organismos para facilitar a visualização.
- Texturas diferentes para as imagens (papel liso, papel texturizado) para engajar os sentidos.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldade em recortar, o professor pode pré-recortar as imagens.
- Alternativamente, a atividade pode ser realizada em formato digital, utilizando aplicativos de montagem de imagens.
- Para alunos que preferem menos interação, a apresentação pode ser feita em duplas.