Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá explorar os conceitos de átomos e número atômico de forma simplificada, utilizando recursos visuais e táteis. O objetivo é que o aluno reconheça o que é um átomo e entenda o conceito de número atômico e número de massa.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e objetos concretos para representar átomos.

• Uso de cartões coloridos com números grandes e claros para facilitar a leitura.
• Atividade com acompanhamento de um professor ou monitor para suporte contínuo.

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Materiais e Recursos

Imagens de átomos (grandes e coloridas)

• Cartões com números atômicos e números de massa
• Bolinhas de papel ou isopor (representando partículas subatômicas)
• Fichas em braille (se necessário)
• Lápis e papel para anotações simples
• Quadro branco e marcadores coloridos

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Passo a Passo da Atividade

1. Introdução (5 minutos)

   Apresente a imagem de um átomo e explique que tudo ao nosso redor é feito de átomos. Use uma linguagem simples.

2. Exploração (10 minutos)

   Mostre os cartões com números atômicos e números de massa. Explique que o número atômico é como o “nome” do átomo.

• Peça ao aluno para associar as bolinhas de papel ou isopor com os números nos cartões, representando as partículas do átomo (prótons, nêutrons, elétrons).

1. Prática (10 minutos)

   Dê uma folha em branco e peça ao aluno para desenhar um átomo usando as bolinhas como referência.

• Ajude-o a colocar o número atômico ao lado do desenho.

1. Conclusão (5 minutos)

   Pergunte ao aluno sobre o que ele aprendeu e revise os conceitos principais. Use perguntas simples e visuais.

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Estratégias de Apoio

Utilize um suporte visual durante toda a atividade, como slides com imagens.

• Reforce as explicações com exemplos do cotidiano, como água (H₂O) que é feita de hidrogênio e oxigênio.
• Mantenha um ambiente calmo e minimize distrações.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno nas atividades práticas e sua capacidade de identificar os átomos por meio dos desenhos e associações feitas.

• Considere a entrega de um feedback positivo, focando nas tentativas e no envolvimento do aluno.

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Variações e Extensões

Se o aluno demonstrar interesse, ofereça uma pequena exposição de outros elementos químicos utilizando materiais recicláveis para criar modelos de átomos.

• Crie um jogo simples de memória com os cartões de números atômicos e elementos.

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Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos educativos que abordem o tema de forma visual e interativa.

• Ferramentas de leitura em voz alta para que o aluno ouça as informações sobre os átomos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade busca promover uma compreensão básica dos átomos e números atômicos, respeitando as limitações e potencialidades do aluno com deficiência intelectual.