Atividade Adaptada: Entenda a Revolução Francesa para Dislexia

Identificação

Título: A Revolução Francesa

Série/Ano: 2º ano EM

Disciplina: História

Necessidades Especiais: Dislexia

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender o contexto e as causas da Revolução Francesa.
• Identificar os principais eventos da Revolução de forma visual e textual.
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação utilizando recursos visuais.

Habilidades BNCC

• Ensino Médio – História: (EF09HI03) Analisar as causas e consequências da Revolução Francesa, considerando as transformações sociais, políticas, econômicas e culturais.

Descrição da Atividade

1. Inicie a aula com uma breve introdução sobre a Revolução Francesa, utilizando imagens e um vídeo curto (5 minutos).
2. Distribua um cartaz com uma linha do tempo simplificada dos principais eventos da Revolução.
3. Peça aos alunos que, em duplas, escolham um evento da linha do tempo para pesquisar e apresentar para a turma.
4. Os alunos devem preparar uma apresentação visual (pode ser um desenho ou colagem) sobre o evento escolhido.

Adaptações Específicas

• Utilizar fontes de texto grandes e claras.
• Permitir a leitura em voz alta ou em pares para facilitar a compreensão.
• Fornecer resumos visuais e gráficos para reforçar o conteúdo.

Materiais Necessários

• Cartazes com a linha do tempo da Revolução Francesa.
• Canetas coloridas, papel kraft, tesoura e cola.
• Vídeo curto sobre a Revolução Francesa.
• Fontes de texto adaptadas (grandes e com espaçamento adequado).

Desenvolvimento da Atividade

1. Iniciar a atividade com um momento de escuta ativa, onde o professor apresenta o tema através de um vídeo que sintetiza a Revolução Francesa.
2. Após o vídeo, explicitar os principais eventos utilizando um cartaz visual.
3. Dividir os alunos em duplas e distribuir a linha do tempo com eventos descritos de maneira clara e visual.
4. Orientar os alunos a escolherem um evento, pesquisarem com a ajuda de um professor ou assistente e prepararem uma apresentação visual.
5. Conceder tempo adequado para a elaboração das apresentações (20 minutos) e, ao final, permitir que cada dupla apresente para a turma.

Estratégias de Apoio

• Fornecer uma lista de palavras-chave relacionadas aos eventos da Revolução para auxiliar na pesquisa.
• Utilizar um computador ou tablet para pesquisa, permitindo acesso a conteúdos audiovisuais.
• Realizar pausas entre as atividades para que os alunos possam descansar a mente.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita através da observação das apresentações e da participação dos alunos. Será considerado:

• Clareza na apresentação.
• Uso adequado dos materiais visuais.
• Capacidade de trabalho em equipe.

Orientações para o Professor

• Esteja atento ao ritmo dos alunos com dislexia, oferecendo suporte individual quando necessário.
• Mantenha uma rotina estruturada e explique os passos da atividade de forma clara e concisa.
• Use reforços positivos para incentivar a participação e o engajamento dos alunos.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar imagens, vídeos e mapas que ajudem a contextualizar os eventos da Revolução Francesa, facilitando a compreensão dos alunos com dislexia.

Possíveis Adaptações

• Se necessário, a atividade pode ser realizada em grupos maiores, com suporte adicional de um professor ou assistente.
• Permitir que alguns alunos façam uma apresentação oral ao invés de uma apresentação visual se isso for mais confortável.
• Utilizar aplicativos de leitura em voz alta para textos que os alunos tenham dificuldade.