Atividade Adaptada – animais e o homem
Identificação
Título: Descobrindo Animais Exóticos da Austrália
Série/Ano: 5º ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Necessidades Especiais: Espectro Autista (Grau 2)
Objetivos de Aprendizagem
- Desenvolver a linguagem oral e escrita ao descrever animais exóticos.
- Fomentar o interesse e a curiosidade sobre a fauna australiana.
- Estimular a criatividade e a expressão artística.
Habilidades BNCC
- EF15LP07 – Produzir textos orais e escritos, com clareza e coerência, sobre temas de interesse.
- EF15LP09 – Identificar e descrever características de diferentes gêneros textuais.
Descrição da Atividade
- Inicie a atividade apresentando imagens de animais exóticos da Austrália (como cangurus, coalas, ornitorrincos, etc.).
- Peça ao aluno que escolha um animal para explorar. Incentive-o a falar sobre o que ele gosta nesse animal.
- Forneça materiais para que ele desenhe ou crie uma representação artística do animal escolhido (pode ser um desenho, colagem, etc.).
- Após a criação, peça que ele escreva 3 frases sobre o animal, utilizando palavras simples e diretas.
Adaptações Específicas
- Uso de imagens e vídeos para facilitar a compreensão e manter o interesse.
- Foco em um animal de cada vez para evitar sobrecarga de informações.
- Tempo extra para a execução das tarefas, respeitando o ritmo do aluno.
Materiais Necessários
- Imagens impressas de animais da Austrália.
- Folhas de papel em branco.
- Materiais de arte (lápis de cor, canetinhas, tesoura, cola, revistas para colagem).
- Papel com pautas para a escrita das frases.
Desenvolvimento da Atividade
A atividade pode ser desenvolvida em um ambiente tranquilo, evitando distrações. O professor deve:
- Apresentar os materiais e explicar a atividade de forma clara e objetiva.
- Permitir que o aluno escolha o animal que mais lhe interessa e incentive a explorar suas características.
- Orientar na criação artística, oferecendo apoio e sugestões, mas permitindo liberdade criativa.
- Acompanhar a escrita das frases, ajudando com sugestões de palavras e correções, se necessário.
Estratégias de Apoio
- Utilizar cartões de comunicação com imagens dos animais para facilitar a interação.
- Oferecer reforços positivos, elogiando cada etapa completada.
- Incluir pausas programadas para que o aluno possa se organizar e relaxar.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base nos seguintes critérios:
- Participação e engajamento na atividade.
- Qualidade e criatividade da produção artística.
- Clareza e coerência das frases escritas.
Orientações para o Professor
- Mantenha um ambiente calmo e livre de estímulos excessivos.
- Esteja atento às necessidades de comunicação do aluno.
- Utilize reforços visuais e verbais para incentivar o progresso.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar imagens em alta resolução dos animais e texturas (como pelúcia ou papel de diferentes texturas) pode ajudar a estimular os sentidos e facilitar a conexão com o tema.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno preferir, a atividade pode ser realizada com a ajuda de um assistente, que pode ajudá-lo a se organizar e a se comunicar.
- Permitir que a atividade seja gravada em vídeo, ao invés de escrita, se o aluno se sentir mais confortável.