🌈 Tarefa Adaptada: Atividade adaptada inglês
1. Identificação
- Título: Atividade Adaptada Inglês
- Disciplina: Língua Inglesa
- Série/Ano: 7º ano EF
- Necessidade Especial: Deficiência Intelectual
2. Objetivo da Atividade
Identificar temas gerais, contexto, finalidade comunicativa, assunto e interlocutores em textos orais simples em inglês, utilizando recursos visuais e lúdicos.
3. Materiais Necessários
- Folha em papel de gramatura grossa
- Lápis de cor
- Imagens impressas de cenas de filmes ou programas de TV em inglês
- Cartões de palavras em inglês (ex.: “amigo”, “escola”, “diversão”)
- Caixa com objetos que representem as palavras dos cartões (opcional)
4. Adaptações Aplicadas
Utilização de material visual ampliado, fonte Arial tamanho 18 em caixa alta, espaçamento de 1,5, e apoio visual através de imagens que facilitem a compreensão do tema.
5. Instruções Passo a Passo
- Apresentar imagens de cenas de filmes ou programas de TV em inglês que contenham contextos simples.
- Discutir brevemente com a turma sobre o que está acontecendo nas imagens, fazendo perguntas direcionadas.
- Entregar os cartões de palavras em inglês e pedir que os alunos desenhem ou coloquem uma imagem que represente cada palavra em sua folha.
- Formar grupos e pedir que cada grupo compartilhe suas palavras e imagens, incentivando a interação.
- Finalizar a atividade pedindo que cada aluno escolha uma palavra e compartilhe em inglês com a turma.
6. Desenvolvimento da Atividade
A atividade começará com a apresentação de 3 a 5 imagens relacionadas a filmes ou programas de TV conhecidas pelos alunos. O professor pode perguntar: “O que vocês veem aqui?” e “Qual é a história que podemos contar?”. Em seguida, distribuir os cartões de palavras e orientar os alunos a desenhar ou colar imagens que representem essas palavras. Após a criação, os alunos devem se organizar em grupos pequenos para compartilhar o que criaram, promovendo a interação e o engajamento. Por fim, cada aluno apresenta uma palavra e sua representação, incentivando a comunicação oral.
7. Estratégias de Apoio
Durante a atividade, o professor deve circular entre os grupos, oferecendo apoio individualizado e reforçando positivamente as contribuições dos alunos. É importante reforçar a comunicação respeitosa e a colaboração entre os alunos. O uso de gestos e expressões faciais pode ajudar na compreensão.
8. Avaliação Adaptada
A avaliação será feita de maneira informal, observando a participação dos alunos nas discussões, a clareza na apresentação das palavras e imagens, e a interação entre eles. O professor pode utilizar uma lista de verificação para anotar os pontos fortes de cada aluno, focando no engajamento e esforço.
9. Variações e Extensões
Para alunos que se sentirem mais confortáveis, pode-se propor que eles tragam suas próprias imagens de casa, ou que escolham uma cena de um filme que gostam para compartilhar. Outra variação pode incluir a utilização de vídeos curtos em inglês, seguidos de discussões similares.
10. Dicas para o Professor
É importante criar um ambiente acolhedor e inclusivo, onde todos os alunos se sintam seguros para se expressar. O professor deve estar atento às reações dos alunos e adaptar as perguntas e a abordagem conforme necessário, garantindo que todos possam participar ativamente.
11. Recursos Complementares
- Vídeos curtos de cenas de filmes com legendas em português
- Jogos online de palavras em inglês que possam ser jogados em grupo
- Livros ilustrados em inglês com temas semelhantes às palavras trabalhadas