Atividade Adaptada de Ciências: Melhorando a Saúde no 7º Ano

1. Identificação

Título: Melhorando a Saúde

Série/Ano: 7º ano EF

Disciplina: Ciências

Necessidades Especiais: TDAH

2. Objetivos de Aprendizagem

• Identificar ações que melhoram a saúde.
• Descrever de forma clara e objetiva as práticas saudáveis.
• Estimular a concentração e o foco durante a atividade.

3. Habilidades BNCC

• EF07CI01: Descrever a importância da alimentação saudável.
• EF07CI02: Identificar práticas de cuidados com a saúde.

4. Descrição da Atividade

1. O aluno deverá ler uma seção do livro sobre saúde.
2. Após a leitura, será solicitado que descreva três ações que melhoram a saúde.
3. O aluno deve usar frases simples e diretas, escrevendo em um papel ou em um caderno.
4. Finalizar a atividade colorindo um desenho relacionado à saúde, como frutas ou atividades físicas.

5. Adaptações Específicas

• Instruções simplificadas e escritas em um papel destacado.
• Uso de cores e imagens para facilitar a compreensão.
• Opção de fazer a atividade oralmente, se o aluno preferir.

6. Materiais Necessários

• Livro didático de Ciências.
• Papel e canetas coloridas.
• Desenho impresso de frutas ou atividades físicas.

7. Desenvolvimento da Atividade

1. Comece a atividade com uma breve conversa sobre saúde e sua importância.


2. Entregue o livro e peça que leiam um parágrafo específico.

3. Explique que irão escrever três ações que melhoram a saúde, utilizando frases curtas.

4. Dê um tempo de 15 minutos para que completem essa parte.

5. Após escrever, peça que escolham um desenho para colorir como forma de finalizar a atividade.

8. Estratégias de Apoio

• Revisar as instruções frequentemente para reforçar o que deve ser feito.
• Utilizar um cronômetro visual para que o aluno tenha noção do tempo disponível.
• Permitir que o aluno trabalhe em um ambiente tranquilo e sem distrações.

9. Avaliação Adaptada

A avaliação será feita com base na clareza das frases escritas e na capacidade de identificar as ações de saúde.

Critérios:

• Clareza na descrição.
• Capacidade de identificar e listar ações saudáveis.
• Participação e engajamento na atividade.

10. Orientações para o Professor

• Seja paciente e ofereça apoio individual quando necessário.
• Monitore o tempo da atividade e faça pausas se perceber que o aluno está cansado.
• Use reforços positivos para estimular a participação.

11. Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar imagens de atividades saudáveis e alimentos, para que o aluno possa relacionar as ações escritas com representações visuais.

12. Possíveis Adaptações

• Se o aluno tiver dificuldades motoras, permitir que ele utilize um gravador para verbalizar suas respostas.
• Oferecer a possibilidade de trabalhar em duplas, caso isso ajude na concentração.