Atividade Adaptada de Ciências: Descubra as Rochas para Autistas

Identificação

Título: Rochas

Disciplina: Ciências

Série/Ano: 6º ano EF

Necessidade Especial: Espectro Autista

Objetivo da Atividade

Compreender a classificação das rochas e sua importância no cotidiano, promovendo a identificação de diferentes tipos de rochas e fósseis encontrados nelas.

Materiais Necessários

• Papel
• Lápis
• Imagens de diferentes tipos de rochas (sedimentares, metamórficas, magmáticas)
• Cartões com os nomes das rochas

Adaptações Aplicadas

• Instruções simplificadas e visuais.
• Uso de imagens para facilitar a compreensão.
• Atividades lúdicas que envolvem classificação e identificação.
• Tempo extra para a conclusão das atividades, se necessário.

Instruções Passo a Passo

1. Leia as instruções com calma.
2. Observe as imagens das rochas que você tem em mãos.
3. Classifique as rochas nos cartões como: sedimentares, metamórficas ou magmáticas.
4. Responda as perguntas abaixo, utilizando lápis e papel.
5. Se precisar de ajuda, peça ao professor.

Desenvolvimento da Atividade

1. As rochas são bastante exploradas em razão dos recursos naturais e minerais presentes em sua composição. A camada da terra onde são mais presentes é:

• a) mesosfera.
• b) litosfera.
• c) exosfera.
• d) astenosfera.

2. Classifique as rochas abaixo quanto a metamórficas, sedimentares e magmáticas/ígneas. (Utilize as imagens para auxiliar)

• Exemplo: Mármore
• Exemplo: Arenito
• Exemplo: Basalto

3. Um fóssil de inseto voador foi encontrado na Formação do Crato, na Bacia do Araripe, no sul do estado do Ceará. Os fósseis são encontrados em rochas formadas a partir de sedimentos transportados pelo vento, rios e chuvas. Essas rochas são conhecidas como:

• a) magmáticas.
• b) plutônicas.
• c) densas.
• d) sedimentares.

5. Observe a imagem abaixo com bastante atenção.

De acordo com o que você aprendeu, qual é o fóssil mais antigo? Justifique a sua resposta.

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Estratégias de Apoio

Durante a atividade, o professor pode:

• Oferecer suporte verbal para explicar as atividades.
• Utilizar gestos e expressões para facilitar a compreensão.
• Permitir que o aluno faça perguntas sempre que necessário.

Avaliação Adaptada

A avaliação será baseada em:

• Participação na atividade.
• Capacidade de classificar corretamente as rochas.
• Respostas dadas às perguntas, considerando a clareza e a lógica das justificativas.

Variações e Extensões

• Atividades adicionais como uma visita ao parque ou museu de história natural para observar rochas e fósseis.
• Criação de um pequeno projeto sobre uma rocha específica, com informações sobre sua formação e utilização.

Dicas para o Professor

• Observe as reações do aluno e ajuste o ritmo da atividade conforme necessário.
• Incentive a curiosidade e faça perguntas abertas para estimular o raciocínio.
• Utilize recursos visuais e táteis para melhor compreensão.

Recursos Complementares

• Livros sobre geologia para crianças.
• Vídeos educativos sobre rochas e fósseis.
• Materiais sensoriais como amostras de rochas para manipulação.