Atividade Adaptada – Contos indígenas
Identificação
Título: Contos Indígenas
Série/Ano: 8º ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Necessidades: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender a estrutura básica de um conto indígena.
- Identificar elementos como personagens, enredo e moral da história.
- Expressar a compreensão através de arte, utilizando recursos visuais.
Habilidades BNCC
- EF15LP02 – Ler e compreender narrativas literárias do Brasil e do mundo, identificando as características do gênero.
- EF15LP03 – Produzir textos orais e escritos, expressando ideias e sentimentos.
Descrição da Atividade
- Introdução ao tema: Apresentar brevemente o conceito de contos indígenas.
- Leitura de um conto indígena curto, com apoio visual (ilustrações). A leitura deve ser realizada em um ambiente tranquilo.
- Pedir para a aluna desenhar os personagens principais do conto lido.
- Solicitar que a aluna escolha uma cena do conto para ilustrar.
- Encerrar com um momento de partilha onde a aluna pode mostrar e explicar seu desenho.
Adaptações Específicas
- Instruções simplificadas e diretas, utilizando frases curtas.
- Utilização de imagens e ícones para ilustrar as etapas da atividade.
- Apoio individual durante a leitura e a explicação da atividade.
Materiais Necessários
- Conto indígena impresso (texto curto).
- Imagens ilustrativas do conto.
- Folha em branco para desenho e canetinhas coloridas.
- Quadro branco ou cartolina para expor os desenhos.
Desenvolvimento da Atividade
- Inicie a atividade em um ambiente calmo, com pouca distração.
- Leia o conto em voz alta, mostrando as ilustrações correspondentes.
- Peça para a aluna desenhar os personagens e uma cena que ela mais gostou do conto.
- Depois que ela finalizar, encoraje-a a apresentar o desenho, utilizando palavras ou gestos.
Estratégias de Apoio
- Utilizar um quadro branco para desenhar e simplificar as instruções visuais.
- Incluir pausas regulares durante a atividade para evitar sobrecarga.
- Proporcionar um espaço seguro e confortável para a aluna se expressar.
Avaliação Adaptada
A avaliação será baseada na observação da participação da aluna e na qualidade do desenho, levando em conta a expressão e a compreensão dos elementos do conto.
Orientações para o Professor
- Mantenha um tom de voz calmo e acolhedor durante a atividade.
- Se necessário, repita as instruções até que a aluna se sinta confortável.
- Se a aluna se sentir sobrecarregada, ofereça momentos de descanso com atividades relaxantes.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar imagens coloridas e texturas diferentes nas ilustrações do conto para estimular a percepção sensorial da aluna.
Possíveis Adaptações
Se a aluna preferir, a atividade pode ser realizada em formato digital, utilizando aplicativos de desenho no tablet, com a mesma lógica de estrutura e conteúdo.