Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre substantivos de forma simples e prática. Ele será convidado a identificar e classificar substantivos em uma lista de palavras, utilizando imagens para facilitar a compreensão. O objetivo é reforçar o reconhecimento e a aplicação de substantivos em diferentes contextos.

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Adaptações Específicas

Instruções escritas e visuais simplificadas para facilitar a compreensão.

• Uso de imagens para cada substantivo listado, proporcionando uma referência visual.
• Criação de um ambiente tranquilo, livre de distrações, para auxiliar na concentração.

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Materiais e Recursos

Folha com uma lista de substantivos (10 palavras) e imagens correspondentes.

• Caneta ou lápis.
• Quadro branco ou folhas em branco para anotações.
• Cartões com palavras para recorte, se necessário.
• Timer (relógio ou cronômetro simples) para medir o tempo.

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Passo a Passo da Atividade

1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Explique brevemente o que são substantivos, utilizando exemplos simples e imagens.

• Exemplo: “Um substantivo é o nome de uma pessoa, lugar ou coisa. Veja esta imagem de um ‘gato’ 🐱.”

1. Leitura da Lista (5 minutos)

   Entregue a folha com a lista de substantivos e as imagens.

• Leia cada palavra em voz alta e peça ao aluno para repetir.

1. Identificação de Substantivos (10 minutos)

   Peça ao aluno para circular os substantivos que ele reconhece na lista.

• Sugira que ele desenhe um pequeno símbolo ou uma seta ao lado de cada substantivo, indicando que ele entende.

1. Classificação (5 minutos)

   Instrua o aluno a classificar os substantivos em grupos:

pessoas, lugares e coisas, usando as imagens como apoio.

• Utilize uma tabela simples para facilitar a organização.

1. Revisão e Conclusão (5 minutos)

   Discuta com o aluno quais substantivos ele encontrou e classificou.

• Pergunte se ele tem alguma dúvida e reforce o aprendizado.

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Estratégias de Apoio

Reforce as instruções sempre que necessário, mantendo um tom calmo e encorajador.

• Utilize gestos e expressões faciais para ajudar na comunicação.
• Dê feedback positivo ao longo da atividade para manter o aluno motivado.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno observando sua capacidade de identificar e classificar os substantivos.

• Considere a qualidade das respostas e a organização das informações, sem pressa, permitindo que o aluno tenha tempo suficiente.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sentirem confortáveis, sugira que criem frases simples usando os substantivos identificados.

• Introduza substantivos em outras línguas, se o aluno tiver interesse, para ampliar o vocabulário.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura que possam ajudar na audição das palavras.

• Recursos visuais interativos, como jogos educativos sobre substantivos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa abordagem visa proporcionar um aprendizado significativo e engajador, respeitando as necessidades do aluno com TEA e promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor.