Atividade Adaptada – NÚMERAIS DE 1 A 10
Identificação
Título: Aprendendo Números de 1 a 10
Série/Ano: 9º ano EF
Disciplina: Matemática
Necessidades Especiais: Dislexia
Objetivos de Aprendizagem
- Desenvolver a habilidade de reconhecer e ler números de 1 a 10.
- Promover a autonomia na leitura de números simples.
- Estimular o uso de materiais concretos e atividades sensoriais.
Habilidades BNCC
- EF03MA01 – Ler e escrever números naturais no contexto da matemática.
- EF03MA02 – Resolver e elaborar problemas que envolvam os números naturais.
Descrição da Atividade
A atividade será realizada em duas partes: a primeira parte consiste em uma leitura sensorial dos números, e a segunda parte envolve a construção de um painel interativo.
Adaptações Específicas
- Instruções simplificadas e visuais.
- Uso de materiais concretos para melhor visualização.
- Atividades em grupo para estimular a interação e cooperação.
Materiais Necessários
- Cartões com números de 1 a 10 (grandes e coloridos).
- Objetos concretos (bolas, blocos, brinquedos) para contagem.
- Papel kraft ou cartolina para o painel.
- Cola, tesoura e canetinhas coloridas.
- Fichas com instruções visuais.
Desenvolvimento da Atividade
- Apresentar os cartões com números de 1 a 10, mostrando cada número e verbalizando sua leitura.
- Dividir os alunos em grupos e distribuir objetos concretos para que possam contar e associar aos números.
- Peça que cada grupo escolha um número e colete a quantidade correspondente de objetos.
- Os alunos devem colar os objetos no painel ao lado do cartão correspondente ao número que escolheram.
- Ao final, cada grupo apresenta seu número e a quantidade de objetos, reforçando a leitura do número em voz alta.
Estratégias de Apoio
- Utilizar apoio visual com imagens para cada número.
- Permitir que o aluno utilize a tecnologia assistiva, como aplicativos que leem números em voz alta.
- Oferecer pausas frequentes para evitar sobrecarga de informações.
Avaliação Adaptada
A avaliação será contínua e levará em conta:
- A capacidade de reconhecer e ler os números.
- A participação nas atividades em grupo.
- A habilidade de associar os números aos objetos coletados.
Orientações para o Professor
- Esteja atento ao ritmo de cada aluno e ofereça suporte individual quando necessário.
- Utilize reforços positivos para estimular a participação.
- Crie um ambiente acolhedor e livre de pressões.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar cores e texturas diferentes nos cartões e objetos ajudará a captar a atenção e facilitar a memorização dos números.
Possíveis Adaptações
- Se necessário, o aluno pode trabalhar com um parceiro que o ajude nas leituras.
- Atividades podem ser feitas em pequenos grupos para facilitar a comunicação e a troca de ideias.
- Os números podem ser apresentados em diferentes formatos (desenhos, objetos tridimensionais) para diversificar a aprendizagem.