Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá reconhecer as circunstâncias dos advérbios através de uma abordagem prática e visual. O objetivo é que o aluno identifique e use advérbios em frases simples, entendendo seu papel na comunicação.

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Adaptações Específicas

Utilização de exemplos claros e concretos.

• Frases curtas e simples, evitando complexidade.
• Uso de ilustrações para cada advérbio apresentado.
• Ajuda de um mediador (professor ou assistente) para esclarecer dúvidas.
• Instruções em formato de lista para facilitar o acompanhamento.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrativos com advérbios (ex: rapidamente, lentamente, felizmente).

• Folha de atividades com espaço para desenho e escrita.
• Lápis coloridos ou canetinhas.
• Quadro branco e canetas coloridas.
• Áudio de frases curtas (opcional).

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Passo a Passo da Atividade

1. Introdução ao tema (5 minutos)

   Apresente o que são advérbios usando cartões ilustrativos.

• Explique que eles ajudam a descrever como, onde, quando as ações acontecem.

1. Atividade de identificação (10 minutos)

   Distribua os cartões ilustrativos. Peça ao aluno que escolha um cartão e diga a frase correspondente (ex:

“Eu corro rapidamente”).

• Utilize o quadro branco para ilustrar a frase, destacando o advérbio.

1. Criação de frases (10 minutos)

   Peça ao aluno que desenhe uma cena que represente a frase que ele escolheu.

• Em seguida, incentive-o a escrever a frase ao lado do desenho, destacando o advérbio.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   O aluno apresenta seu desenho e a frase para o professor, que pode fazer perguntas simples para reforçar a compreensão.

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Estratégias de Apoio

Ofereça exemplos adicionais durante a atividade para garantir que o aluno entenda.

• Faça perguntas abertas que incentivem o aluno a pensar e expressar suas ideias.
• Utilize reforços positivos para motivar e encorajar o aluno.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o entendimento do aluno pela qualidade do desenho e pela frase escrita.

• Observe se ele consegue identificar e usar o advérbio corretamente.
• Considere o esforço e o envolvimento do aluno, não apenas a resposta correta.

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Variações e Extensões

Crie uma atividade em grupo onde outros alunos possam participar da criação de frases com advérbios.

• Introduza mais advérbios gradualmente, criando um mural de advérbios na sala de aula.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura e escrita que ajudam na construção de frases.

• Gravadores de áudio para que o aluno possa gravar suas frases e escutá-las.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (cartões ilustrativos)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (ilustrações e áudio)
• ✔️ Avaliação diferenciada (considerar esforço e participação)
• ✔️ Tempo flexível (permitir mais tempo se necessário)
• ✔️ Espaço físico adequado (local tranquilo para a atividade)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e orais)
• ✔️ Possibilidade de pausas (se o aluno se sentir sobrecarregado)

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Essa atividade é projetada para ser inclusiva e acessível, garantindo que o aluno com deficiência intelectual participe ativamente do aprendizado sobre advérbios.