Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 4º ano na disciplina Língua Portuguesa.

Tema: O Som das Palavras: Ortografia e Acentuação
Etapa: 4º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto

O Som das Palavras: Ortografia e Acentuação

Era uma vez, numa floresta mágica, um pequeno pássaro chamado Pio que adorava cantar. Seus amigos, uma raposa chamada Lira e um coelho chamado Totó, sempre o escutavam e elogiavam seu jeito de cantar. Um dia, enquanto ensaiava sua nova canção, Pio percebeu que algo estava diferente. Ele notou que algumas palavras que queria cantar estavam escritas de forma estranha.

Pio queria entender por que algumas palavras pareciam erradas. Assim, ele decidiu procurar a sábia coruja Dona Orto, que morava no topo da árvore mais alta da floresta. Dona Orto era conhecida por saber tudo sobre ortografia e acentuação.

Pio encontra Dona Orto

Quando Pio chegou à casa da coruja, ele a saudou: “Dona Orto, posso te fazer uma pergunta?” A coruja olhou com seus grandes olhos e respondeu: “Claro, meu pequeno amigo! O que te traz aqui?”

Pio explicou suas dúvidas sobre as palavras e como estava confuso com a forma como algumas eram escritas. Dona Orto sorriu e disse: “As palavras têm regras! A ortografia nos ajuda a escrever corretamente, e a acentuação nos mostra como pronunciar as palavras corretamente.”

As Regras da Ortografia

Dona Orto explicou que as palavras podem ter letras que mudam seu som. Por exemplo, a palavra “banana” é escrita assim, mas a palavra “pato” não tem o mesmo som. “É importante prestar atenção nas letras, pois cada uma delas tem um papel!” disse a coruja.

Pio escutava com atenção, e logo Dona Orto falou sobre a acentuação: “Os acentos são como pequenos amigos que ajudam a indicar onde a sílaba tônica da palavra está. Por exemplo, em ‘cá’, o acento agudo diz que o som mais forte é na primeira sílaba!”

Pio ficou muito animado: “Posso aprender a escrever corretamente?” E Dona Orto respondeu: “Sim! Basta praticar e prestar atenção.”

A Prática na Floresta

Com as dicas da coruja, Pio decidiu praticar. Ele queria cantar uma nova canção que falava sobre a importância de escrever e falar bem. Pio e seus amigos criaram um show na floresta para ensinar os outros animais sobre ortografia e acentuação. Eles ensinaram como escrever a palavra “coração”, que tem um acento circunflexo e mostrou a diferença entre “pelo” (do verbo “pelar”) e “pêlo” (como o pelo de um animal).

Um Grimmeter Aparecendo

No meio do show, surgiu um Grimmeter, um ser que adorava confundir os outros. Ele começou a gritar palavras escritas de maneiras erradas, rindo das dificuldades dos animais. Pio, Lira e Totó usaram tudo que aprenderam: corrigiram os erros e mostraram como as palavras devem ser escritas e pronunciadas.

O Grimmeter, ao perceber que seus truques não funcionavam mais, ficou frustrado e decidiu ir embora. Pio, Lira e Totó comemoraram. Eles aprenderam que conhecimento é poderoso e que, ao conhecer a ortografia e a acentuação, podiam se expressar com clareza.

Atividades

1. Qual é a função da ortografia?

a) Definir a gramática

b) Ajudar a escrever corretamente

c) Criar novas palavras

2. O que significa acentuação?

a) Ajuda a escrever mais rápido

b) Indica a sílaba tônica de uma palavra

c) Uma técnica de fala

3. Qual das palavras a seguir está escrita corretamente?

a) poêm

b) coração

c) paróte

4. Qual palavra precisa de acento?

a) cidade

b) saída

c) amigo

5. O que Pio aprendeu na casa da Dona Orto?

a) A dançar

b) A voar

c) Sobre ortografia e acentuação

6. O que Pio fez com seus amigos para ensinar os outros animais?

a) Criou uma competição

b) Montou um show

c) Fizeram um piquenique

7. Qual era o nome da raposa amiga de Pio?

a) Lira

b) Lila

c) Lora

8. O Grimmeter aparecia com a intenção de:

a) Ensinar os animais

b) Confundir os animais

c) Ajudar Pio

9. A palavra ‘pêlo’ é escrita com acento porque:

a) É para confundir

b) Indica a sílaba tônica

c) Não é uma palavra real

10. O que acontece quando as palavras são escritas errado?

a) Ficam mais bonitas

b) Podem causar confusão

c) Não há problema nenhum

11. A extrutura correta da frase “ele têm um gato” é:

a) Ele tem um gato

b) Ele tèm um gato

c) Ele têm um gato

12. O que os amigos de Pio e a Dona Orto têm em comum?

a) Eles não gostam de cantar

b) Todos amam aprender

c) Todos são pássaros

13. Os acentos são importantes porque:

a) Eles enfeitam as palavras

b) Eles indicam a pronúncia correta

c) Eles não têm função

14. Qual é a sílaba tônica de “coração”?

a) co

b) ra

c) son

15. O que Pio aprendeu no final da história?

a) Que saber escrever é importante

b) Que o Grimmeter era seu amigo

c) Que não precisar aprender mais

Verdadeiro ou Falso

1. A ortografia é a forma correta de escrever as palavras. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

2. Acentuação não é importante para a pronúncia das palavras. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

3. O Grimmeter era um aliado de Pio e ajudou o pássaro a aprender. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

Questões Dissertativas

1. Explique por que a ortografia é importante para a comunicação.

2. Como a acentuação faz diferença na pronúncia das palavras? Dê exemplos.

3. O que você aprendeu com a história de Pio e os outros animais?

Completar Frases

Complete a frase: A combinação de ortografia e acentuação ajuda a _______ melhor e a ser _______ na comunicação.

Gabarito

1. b

2. b

3. b

4. b

5. c

6. b

7. a

8. b

9. b

10. b

11. a

12. b

13. b

14. a

15. a

Verdadeiro ou Falso:

1. Verdadeiro

2. Falso

3. Falso

Dissertativas: respostas variadas devem conter a essência da pergunta.

Completar Frases: “comunicar melhor e ser claro na comunicação”.

Dicas para enriquecer o conteúdo

1. Utilize jogos educativos: Crie um jogo da memória com palavras acentuadas e não acentuadas. Os alunos devem encontrar as duplas corretas e explicar o porquê da grafia.

2. Contação de histórias: Organize uma roda de leitura onde os alunos poderão contar suas próprias histórias, focando na correta ortografia e acentuação. Torne essa atividade divertida com fantasias.

3. Flashcards: Crie cartões com palavras com e sem acentos para os alunos praticarem. Eles podem fazer duelos em grupos, tentando escrever e pronunciar as palavras corretamente.

4. Banquinha de ortografia: Monte uma “banquinha” onde alunos possam vender palavras escritas corretamente e descrever o significado. Os alunos podem fazer gostosuras com essas palavras para tornar a aula ainda mais divertida.

5. Música e rimas: Ajude os alunos a criar letras de músicas ou rimas em que incluam palavras acentuadas e não acentuadas, incentivando a memorização e a prática.

6. Desenhos ilustrativos: Os alunos podem desenhar caricaturas das palavras, com suas grafias corretas, dando ênfase às que possuem acento.

7. Debates: Realize debates em sala sobre a importância da escrita correta e sem erros, debatendo benefícios e experiências de comunicação.

8. Utilização de tecnologia: Use aplicativos e sites interativos que ajudam na prática da ortografia e acentuação, tornando o aprendizado dinâmico e moderno.

9. Desafios semanais: Implemente desafios semanais em que os alunos devem trazer novas palavras com acento para o compartilhamento em grupo.

10. Encontros com escritores: Convide autores ou professores de português para falarem sobre a importância da escrita.