A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência rica e significativa para as crianças da educação infantil, por meio da identificação e colagem de números e formas geométricas utilizando papel crepom. Este plano visa estimular a curiosidade e a criatividade dos alunos, promovendo o aprendizado lúdico e interativo, que é essencial nessa fase do desenvolvimento infantil. Através da atividade, as crianças terão a oportunidade de exercitar suas habilidades motoras, cognitivas e sociais, fundamentais para o seu crescimento integral.

Neste contexto, trabalharemos de maneira a integrar o universo dos números com o campo das formas, utilizando o papel crepom como um recurso didático para enriquecer a experiência de aprendizado. Os alunos poderão explorar as cores e texturas dos materiais, conectando as formas geométricas com quantidades, O que gera não apenas aprendizado, mas um momento de diversão e descoberta.

Tema: Números
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Faixa Etária: 6 anos

Objetivo Geral:

Promover o reconhecimento dos números e das formas geométricas, utilizando o papel crepom como meio de expressão artística, para desenvolver habilidades cognitivas e motoras nas crianças.

Objetivos Específicos:

– Identificar e nomear os números de 1 a 10.
– Associar as formas geométricas a suas respectivas quantidades.
– Realizar colagem de papel crepom em diferentes formas geométricas.
– Estimular a criatividade e a expressão através da arte.

Habilidades BNCC:

–
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais objetos e instrumentos musicais em brincadeiras faz de conta, encenações, criações musicais e festas.
–
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
–
(EI03TS03) Reconhecer qualidades do som como intensidade, duração, altura, timbre, utilizando-as em produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.

Materiais Necessários:

– Papel crepom de diversas cores
– Tesouras sem ponta
– Cola em bastão
– Cartolinas ou papéis para a base das atividades
– Marcadores ou lápis de cor
– Formas geométricas recortadas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo)
– Números de 1 a 10 recortados

Situações Problema:

Como podemos usar os números e as formas geométricas para criar uma obra de arte com papel crepom? Quais cores e formas queremos usar? Quantos números conseguimos identificar e colar juntos?

Contextualização:

Iniciaremos a aula explicando a importância dos números e das formas em nosso dia a dia. Faremos uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar onde já viram números e formas geométricas. Este momento servirá para despertar a curiosidade e fazer conexões com o ambiente em que vivem.

Desenvolvimento:

1. Início com a roda de conversa, onde os alunos compartilharão suas experiências com números e formas.
2. Apresentação das formas geométricas recortadas, explicando cada uma delas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo).
3. Apresentação dos números de 1 a 10.
4. Demonstração de como realizar a colagem do papel crepom nas formas geométricas.
5. Distribuição dos materiais para cada criança.
6. Orientação para que cada criança escolha uma forma geométrica e um número correspondente para colar no papel.
7. Orientação para trabalhar em pequenos grupos, incentivando a colaboração entre os alunos.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Introdução aos números e formas. Roda de conversa e identificação de formas geométricas e números.
– Dia 2: Apresentação do papel crepom e suas cores. Demonstração de como utilizá-lo para colagem.
– Dia 3: Colagem de formas geométricas. Cada criança escolhe uma forma e um número para colar.
– Dia 4: Proposta de uma nova atividade com música, onde os alunos poderão criar uma canção sobre números e formas.
– Dia 5: Montagem de um painel coletivo com as colagens de todos os alunos. Apresentação do painel para outras turmas.

Discussão em Grupo:

No final da atividade, reúna as crianças para uma discussão sobre o aprendizado. Pergunte o que elas acharam mais divertido e difícil durante a atividade. Isso ajudará a consolidar o aprendizado e a desenvolver habilidades sociais entre os alunos.

Perguntas:

– Quais números vocês conseguiram colar?
– Que cores vocês escolheram para suas formas?
– Qual forma foi a mais fácil de colar?
– Como vocês se sentiram ao trabalhar em grupo?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante as atividades. O professor deve notar a interação, o envolvimento e a expressão criativa dos alunos na colagem. Feedbacks orais podem ser dados durante o processo, valorizando a experiência de cada um.

Encerramento:

No final da aula, faça uma pequena reflexão sobre o que foi aprendido, reforçando a importância de entender os números e as formas. Celebre o trabalho de cada criança e lhe dê a oportunidade de mostrar sua criação aos colegas.

Dicas:

– Incentive as crianças a compartilharem suas criações com os pais, estimulando o diálogo em casa sobre o que aprenderam.
– Utilize músicas infantis que falem sobre números e formas para tornar a atividade ainda mais divertida.
– Mantenha um ambiente de sala de aula confortável, permitindo que as crianças se movimentem e experimentem os materiais livremente.

Texto sobre o tema:

O aprendizado sobre números e formas é fundamental na educação infantil, pois estabelece a base para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da percepção espacial. Quando as crianças interagem com números de forma lúdica, utilizando cores e formas diferentes, elas se envolvem em um processo de descoberta que vai além do simples ato de memorização.

As formas geométricas são uma maneira eficaz de trabalhar a matemática inicial, uma vez que as crianças frequentemente encontram essas formas em seu cotidiano, em objetos, na natureza e até em pessoas. A colagem de papel crepom, além de ser uma atividade prazerosa, desenvolve habilidades motoras importantes, como a coordenação motora fina, a concentração e a criatividade, fundamentais para o crescimento infantil.

Com a proposta de colar números e formas, as crianças não só reconhecem os conceitos matemáticos, mas também expressam suas emoções e criatividade, o que contribui para um aprendizado mais significativo. Esse tipo de atividade proporciona um espaço para a expressão artística, unindo matemática e arte, uma combinação poderosa na educação infantil.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser desdobrado em outras atividades que envolvam a contagem de objetos do dia a dia, como brinquedos, folhas, entre outros. As crianças podem explorar diferentes materiais e técnicas com o papel crepom, aprendendo a criar outras formas ou até mesmo figuras que remetam a elementos do seu cotidiano. Um desdobramento interessante seria a realização de uma ação comunitária, como a criação de um mural na escola que represente a importância dos números e das formas nas nossas vidas.

Além disso, outras proporções de aprendizado podem incluir a introdução de jogos que envolvam números e formas, como bingo ou até mesmo atividades de caça ao tesouro. Nesta, as crianças precisam buscar por formas e números espalhados em um espaço delimitado, favorecendo ainda mais a interação e o aprendizado dinâmico.

Um aspecto importante na educação infantil é a articulação entre diferentes áreas do conhecimento. Portanto, ao final da semana, pode-se integrar um momento de contar histórias que envolvam números e formas, trazendo a literatura como um recurso adicional e fortalecendo a compreensão dos conceitos abordados.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o educador esteja sensível às necessidades e ritmos de aprendizagem das crianças, adaptando as atividades conforme necessário. Cada aluno é único e traz consigo características que influenciam sua maneira de aprender. Portanto, o observador é um artista que deve transitar entre o planejamento e a flexibilidade para criar um ambiente de aprendizagem inclusivo e estimulante.

Além disso, a colaboração entre as crianças deve ser sempre incentivada, pois o aprendizado colaborativo favorece a socialização e o desenvolvimento de habilidades interpessoais. A troca de experiências, o respeito pelas produções dos colegas e a construção conjunta do conhecimento são aspectos essenciais na formação de cidadãos críticos e criativos.

Por fim, o envolvimento da família é um fator determinante para o sucesso do aprendizado na educação infantil. Enviar informações sobre as atividades realizadas e sugerir que as famílias observem os números e formas na rotina familiar pode consolidar ainda mais o aprendizado, tornando-o uma experiência compartilhada e valorizada por todos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça aos Números: Crie uma caça ao tesouro na sala de aula onde as crianças precisam encontrar cartões com números escondidos. A cada número encontrado, deverá ser feita uma ação (pular, girar, etc.), gerando movimento e diversão.

2. Formas Musicais: Incorpore a música às atividades, criando canções que falem sobre os números e formas. As crianças poderão criar suas coreografias enquanto aprendem.

3. Desenho Coletivo: Em um grande papel no chão, as crianças podem desenhar formas e números em conjunto, estimulando a interação e a criatividade.

4. Construção de Blocos: Use blocos de montar para criar diferentes formas geométricas e incentiva as crianças a contá-las, associando a quantidade de blocos com números.

5. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória onde as crianças deverão encontrar pares de números e formas geométricas, estimulando a memória e a concentração de uma forma divertida.