1. Introdução e acolhimento

Duração: 10 minutos

Inicie a aula acolhendo os alunos de forma calorosa, perguntando como eles estão se sentindo. Proponha uma breve conversa sobre o dia deles, criando um ambiente confortável e favorável. Em seguida, pergunte aos alunos se eles conhecem alguns números e peça que compartilhem quais números eles sabem contar. Utilize o quadro para anotar os números mencionados.

2. Apresentação do tema

Duração: 5 minutos

Apresente o tema da aula: “Números de 1 a 20”. Explique que o objetivo da aula é que todos consigam reconhecer e compreender esses números. Pergunte aos alunos se eles já viram esses números em algum lugar (ex.: livros, jogos, rua) e estimule uma conversa breve sobre as experiências deles.

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

Duração: 30 minutos

15 minutos – Atividade “Caça ao Número”
- Divida a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos.
- Explique que cada grupo receberá uma folha com os números de 1 a 20 randomizados.
- Os alunos deverão procurar no ambiente escolar (ou na sala) objetos que possam representar cada número (ex.: 3 lápis, 5 livros).
- Ao encontrarem, deverão registrar os objetos ao lado do número correspondente.
10 minutos – Apresentação dos Grupos
- Peça para cada grupo apresentar os números que encontraram e os objetos que colheram.
- Utilize o quadro para anotar as diferentes quantidades apresentadas pelos grupos, reforçando a contagem até 20.
5 minutos – Jogo “Que Número é Esse?”
- Escolha um número de 1 a 20 e escreva no quadro (sem que os alunos vejam).
- Faça perguntas que ajudem os alunos a adivinhar qual é o número, como “Quantos dedos você tem em uma mão?” ou “Se você tiver 10 maçãs e comer 4, quantas sobram?”
- Estimule a participação de todos, e ao final, peça que o grupo se pronuncie sobre qual número eles acham que foi escrito.

4. Objetivos da aula

Reconhecer os números de 1 a 20.
Compreender a relação entre números e quantidades.
Desenvolver habilidades de contagem através da observação e associação.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Utilizar a aprendizagem ativa onde os alunos participam ativamente da busca e apresentação dos números.
Estímulo ao trabalho em grupo para promover a colaboração e o aprendizado social.

6. Recursos necessários

Quadro e marcador para anotações.
Folhas de papel em branco para cada grupo.
Materiais diversos para a atividade “Caça ao Número” (objetos da sala, brinquedos, etc.).

7. Metodologia ativa (se aplicável)

Esta aula utiliza a metodologia de aprendizagem baseada em projetos (ABP). Os alunos são convidados a explorar os números de forma prática ao desenvolverem a atividade de “Caça ao Número”, onde eles investigam seu ambiente para encontrar e registrar quantidades que correspondem a números específicos.

8. Avaliação formativa (se aplicável)

Não será realizada uma avaliação formal, mas a observação da participação dos alunos durante as atividades e discussões servirá como uma forma de avaliação formativa, permitindo que o professor identifique o progresso na compreensão dos números.

9. Encerramento e reflexão final

Duração: 5 minutos

Finalizar a aula reunindo os alunos novamente para refletir sobre o que aprenderam. Pergunte quais foram seus números favoritos e por que. Reforce a importância de continuar observando os números no dia a dia. Finalize agradecendo a participação de todos e elogiando o trabalho em equipe realizado durante a aula.