🌈 Tarefa Adaptada: Substantivos comuns e próprios• Adjetivos e sua função de ampliação de sentido• Pronomes como recurso de coesão textual
Identificação
Título: Substantivos comuns e próprios; Adjetivos e sua função de ampliação de sentido; Pronomes como recurso de coesão textual
Disciplina: Língua Portuguesa
Série/Ano: 7º ano EF
Necessidade Especial: TDAH
Objetivo da Atividade
Identificar e classificar substantivos comuns e próprios a partir da tirinha, reconhecer a função dos adjetivos na ampliação de sentido e compreender o uso de pronomes como recurso de coesão textual.
Materiais Necessários
- Folha impressa com tirinha ilustrativa (visualmente ampliada)
- Canetas coloridas
- Quadro branco ou flip chart para anotações
- Fichas com exemplos de substantivos, adjetivos e pronomes
Adaptações Aplicadas
- Material visual ampliado para facilitar a leitura.
- Instruções simplificadas e escritas em frases curtas.
- Uso de cores diferentes para categorias (substantivos, adjetivos e pronomes).
Instruções Passo a Passo
- Leia a tirinha impressa com atenção.
- Identifique e circule os substantivos comuns e próprios com uma caneta colorida.
- Na mesma tirinha, destaque os adjetivos que ampliam o sentido dos substantivos.
- Liste os pronomes encontrados na tirinha e discuta com um parceiro sua função de coesão textual.
Desenvolvimento da Atividade
1. Os alunos devem trabalhar em duplas para incentivar a colaboração e a troca de ideias.
2. Cada dupla receberá a tirinha e deve seguir as instruções passo a passo.
3. Após identificar e classificar os elementos, as duplas irão compartilhar suas descobertas com a turma, utilizando o quadro branco para anotar os exemplos encontrados.
Estratégias de Apoio
O professor deverá circular pela sala, oferecendo suporte às duplas, esclarecendo dúvidas e incentivando a participação ativa. É importante reforçar a comunicação positiva e o trabalho em equipe.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base nos seguintes critérios:
- Identificação correta dos substantivos, adjetivos e pronomes.
- Participação na discussão em grupo.
- Uso adequado de canetas coloridas para destacar as palavras.
Variações e Extensões
Para alunos que avançarem rapidamente, pode-se sugerir que criem uma nova tirinha que inclua substantivos, adjetivos e pronomes, aplicando o que aprenderam.
Dicas para o Professor
Fique atento ao tempo disponível e ao nível de atenção dos alunos. Se necessário, faça pausas curtas para manter o foco. Utilize músicas ou sons suaves de fundo para ajudar na concentração do aluno com TDAH.
Recursos Complementares
- Jogos interativos online sobre substantivos, adjetivos e pronomes.
- Vídeos curtos que expliquem os conceitos de forma visual e dinâmica.
- Cartões de memória com exemplos de cada categoria gramatical.