1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Diga com um Bilhete: A Arte de se Comunicar”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos aprenderão a importância da comunicação escrita através da produção de bilhetes. Os bilhetes são uma forma prática e eficaz de transmitir mensagens em diversas situações do dia a dia, como no trabalho, em casa ou na comunidade. Desenvolver essa habilidade fortalecerá a autonomia dos alunos e possibilitará uma interação mais efetiva com as pessoas ao seu redor.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você está em um ambiente de trabalho e precisa avisar um colega sobre uma reunião importante que será realizada amanhã. Você não consegue encontrá-lo pessoalmente, mas quer garantir que ele receba a informação a tempo. Uma solução prática seria escrever um bilhete. Essa situação é comum no cotidiano de muitas pessoas, que precisam se comunicar rapidamente e de forma clara em diferentes contextos. Aprender a elaborar bilhetes pode facilitar a comunicação e evitar mal-entendidos.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Folhas de ofício
• Canetas ou lápis
• Quadro branco e marcadores (opcional)
• Exemplo de bilhetes (impressos ou escritos no quadro)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Introdução aos Bilhetes (10 minutos)

Inicie a atividade apresentando a definição de bilhetes e sua utilidade no cotidiano. Pergunte aos alunos se eles já usaram bilhetes e em quais situações. Registre as respostas no quadro. Mostre exemplos de bilhetes, destacando a estrutura básica que deve conter: destinatário, data, mensagem e remetente. Explique a importância da clareza e objetividade na escrita.

Etapa 2: Produção do Bilhete (20 minutos)

Divida os alunos em duplas e proponha uma situação prática: “Vocês precisam avisar um colega sobre um evento que ocorrerá na comunidade (pode ser uma reunião, festa ou evento cultural)”. Cada dupla deverá escrever um bilhete, seguindo a estrutura apresentada anteriormente. Após 10 minutos, peça que compartilhem seus bilhetes com a turma, promovendo uma discussão sobre a clareza das mensagens e a forma de se comunicar.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

O que é um bilhete e para que ele serve?

Quais elementos essenciais devem estar presentes em um bilhete?

Escreva um bilhete para um amigo convidando-o para um evento em sua casa.

Como você pode garantir que seu bilhete será compreendido pelo destinatário?

Compartilhe seu bilhete com um colega e peça feedback sobre a clareza da mensagem.

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Estimule os alunos a compartilhar experiências pessoais com bilhetes. Crie um ambiente de diálogo onde todos se sintam à vontade para participar.
• Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades de escrita, considere permitir o uso de frases prontas ou a assistência de um colega.
• Sugestões de aprofundamento: Proponha a criação de bilhetes em diferentes contextos, como bilhetes de desculpas, agradecimento ou lembretes.
• Como lidar com diferentes ritmos: Ofereça apoio individualizado para alunos que precisam de mais tempo ou assistência, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Clareza e objetividade na mensagem do bilhete.

Estrutura correta do bilhete (destinatário, data, mensagem, remetente).

Criatividade e originalidade na elaboração do bilhete.

Participação ativa nas discussões e atividades em dupla.

Capacidade de oferecer e receber feedback construtivo.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Livros: “Comunicação e Linguagem” – autores variados.
• Sites: Portal do Professor (http://portaldoprofessor.mec.gov.br) para atividades interativas.
• Vídeos: Canal “Escola em Casa” no YouTube, com vídeos sobre escrita e comunicação.
• Leitura complementar: “A Importância da Comunicação” por autores de pedagogia.

Essa atividade é um passo importante para desenvolver a habilidade de escrita entre os alunos da EJA, proporcionando um aprendizado significativo e aplicável em suas vidas cotidianas.