1. Apresentação da Sequência

Tema central: Produção de um panfleto informativo sobre a dengue.
Justificativa: A dengue é uma questão de saúde pública que pode ser abordada em sala de aula, promovendo a conscientização das crianças sobre a prevenção e cuidados necessários para evitar a doença. O trabalho com panfletos possibilita a prática de leitura e escrita de forma contextualizada e engajante.

Objetivos gerais: Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão de textos publicitários, além de promover a escrita criativa e a capacidade de síntese das informações.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos específicos da sequência:

Compreender a estrutura e a função dos panfletos informativos.
Identificar as principais informações sobre a dengue a serem incluídas no panfleto.
Produzir um panfleto informativo em grupo, utilizando a escrita criativa e ilustrações.
Apresentar o panfleto para a turma, desenvolvendo habilidades de oratória.

3. Habilidades da BNCC

(RV-EF03LP01) Ler e compreender, com autonomia, textos publicitários (cartazes, anúncios e folhetos) e de propaganda, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

4. Recursos e Materiais

Caixa de papel em branco para panfletos.
Canetinhas, lápis de cor, e colas.
Exemplos de panfletos ilustrados sobre dengue.
Atividades contextualizadas como cruzadinhas e caça-palavras sobre dengue.
Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução à Dengue e Estrutura do Panfleto

Objetivos específicos da aula: Compreender o que é a dengue e identificar a estrutura de um panfleto informativo.

Duração: 50 minutos

Introdução/Acolhimento (10 minutos):
– Conversa informal sobre o que as crianças já sabem sobre a dengue.
– Apresentação de um vídeo curto sobre a dengue.

Desenvolvimento (30 minutos):
– Leitura em grupo de exemplos de panfletos sobre dengue.
– Discussão sobre os elementos que compõem um panfleto (título, informações, imagens, etc.).

Atividades práticas progressivas:
– Cruzadinha sobre dengue (10 minutos).

Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida (os alunos pesquisam em casa e compartilham).

Fechamento/Síntese (5 minutos):
– Recapitulação das informações discutidas.

Tarefa para casa: Pesquisar em casa informações sobre a dengue e trazer para a próxima aula.

Aula 2: Pesquisa e Coleta de Informações

Objetivos específicos da aula: Realizar pesquisa sobre a dengue e coletar informações relevantes para o panfleto.

Duração: 50 minutos

Introdução/Acolhimento (10 minutos):
– Revisão das informações trazidas pelos alunos sobre dengue.

Desenvolvimento (30 minutos):
– Divisão da turma em grupos para pesquisa usando livros e internet (se disponível).
– Coleta de informações que serão incluídas no panfleto (sintomas, prevenção, cuidados).

Atividades práticas progressivas:
– Caça-palavras sobre prevenção da dengue (10 minutos).

Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) – grupos trabalham juntos em um projeto.

Fechamento/Síntese (5 minutos):
– Compartilhamento das informações coletadas pelos grupos.

Tarefa para casa: Organizar as informações coletadas em uma folha para trazer na próxima aula.

Aula 3: Produção do Panfleto

Objetivos específicos da aula: Iniciar a produção do panfleto informativo sobre dengue.

Duração: 50 minutos

Introdução/Acolhimento (10 minutos):
– Revisão das informações organizadas pelos alunos.

Desenvolvimento (30 minutos):
– Instruções para a criação do panfleto: como organizar as informações, criar um título chamativo e incluir ilustrações.
– Os grupos começam a desenhar e escrever o panfleto.

Atividades práticas progressivas:
– Cada grupo apresenta um rascunho do seu panfleto para feedback (10 minutos).

Metodologia ativa utilizada: Gamificação – grupos competem para criar o panfleto mais informativo e criativo.

Fechamento/Síntese (5 minutos):
– Discussão sobre como melhorar os panfletos com as sugestões recebidas.

Tarefa para casa: Finalizar o panfleto para apresentar na próxima aula.

Aula 4: Apresentação dos Panfletos e Reflexão

Objetivos específicos da aula: Apresentar os panfletos e refletir sobre o aprendizado.

Duração: 50 minutos

Introdução/Acolhimento (5 minutos):
– Breve revisão do que foi aprendido nas aulas anteriores.

Desenvolvimento (35 minutos):
– Cada grupo apresenta o seu panfleto para a turma.
– Os alunos fazem comentários e perguntas após cada apresentação.

Atividades práticas progressivas:
– Votação para escolher o panfleto mais informativo (10 minutos).

Metodologia ativa utilizada: Apresentação em grupo e feedback coletivo.

Fechamento/Síntese (5 minutos):
– Reflexão sobre o que aprenderam sobre dengue e sobre o processo de criar um panfleto.

Tarefa para casa: Escrever um parágrafo sobre o que aprenderam com a atividade.

6. Avaliação

Critérios de avaliação:

Participação nas atividades em grupo.
Qualidade e clareza das informações no panfleto.
Apresentação oral do panfleto.

Instrumentos avaliativos:

Observação durante as aulas.
Feedback dos colegas durante as apresentações.

Avaliação formativa durante o processo:
– Comentários e sugestões durante o desenvolvimento do panfleto.

Avaliação final/somativa:
– Avaliação do panfleto e da apresentação oral no final da sequência.

7. Adaptações e Diferenciação

Sugestões para alunos com diferentes ritmos:

Alunos que têm dificuldades podem trabalhar em grupos menores com um monitor.
Alunos mais avançados podem ser desafiados a incluir mais informações ou criar um formato diferente para o panfleto.

Adaptações para inclusão:

Fornecer materiais em braile para alunos com deficiência visual.
Utilizar tecnologia assistiva para alunos com dificuldades de escrita.

8. Extensões e Aprofundamento

Sugestões para expandir o tema:

Realizar uma campanha de conscientização na escola usando os panfletos produzidos.
Promover uma visita de um profissional da saúde para falar sobre dengue.

Projetos complementares:

Criação de cartazes informativos sobre a dengue para expor na escola.
Desenvolver uma peça de teatro com o tema da prevenção da dengue.

Essa sequência didática é projetada para engajar os alunos e promover o aprendizado ativo sobre a dengue por meio da leitura, escrita e apresentação, alinhada com os objetivos da BNCC.