Atividade Adaptada – Escala Celsius (°C) Escala Kelvin (K) Escala Fahrenheit (°F
Identificação
Título: Conversão de Temperaturas
Série/Ano: 2º ano EM
Disciplina: Física
Necessidades: TDAH, Discalculia
Objetivos de Aprendizagem
- Calcular e converter temperaturas nas escalas Celsius, Kelvin e Fahrenheit.
- Desenvolver a habilidade de realizar operações matemáticas de forma prática e concreta.
- Estimular a concentração e a organização no processo de aprendizagem.
Habilidades BNCC
- EF09CI12 – Compreender as propriedades e as transformações da matéria em diferentes contextos.
- EF09MA14 – Resolver problemas que envolvem as quatro operações e suas propriedades.
Descrição da Atividade
- Apresentar as escalas de temperatura e suas definições.
- Utilizar material concreto (termômetros, gráficos) para ilustrar as temperaturas em diferentes escalas.
- Realizar a conversão de temperaturas utilizando fórmulas simples, com apoio visual.
- Registrar as conversões em uma tabela para facilitar a visualização.
Adaptações Específicas
- TDAH: Instruções simplificadas e com uso de imagens. Pausas regulares para manter a atenção.
- Discalculia: Uso de material concreto e visual para representar números e operações. Tempo adicional para cálculos.
Materiais Necessários
- Termômetros
- Gráficos de temperatura
- Fichas com as fórmulas de conversão
- Canetas coloridas
- Folhas de papel para anotações
- Calculadoras (físicas ou aplicativos)
- Tablets com aplicativos de conversão de temperatura
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a aula com uma breve explicação sobre as escalas de temperatura (Celsius, Kelvin, Fahrenheit).
- Apresentar exemplos práticos com termômetros e gráficos.
- Distribuir as fichas de fórmulas e materiais concretos.
- Solicitar que os alunos escolham uma temperatura em Celsius e a convertam para Kelvin e Fahrenheit, utilizando os materiais.
- Registrar as respostas em uma tabela que será fornecida pelo professor.
Estratégias de Apoio
- TDAH: Reforço positivo a cada conversão correta e feedback imediato.
- Discalculia: Acompanhamento próximo do professor durante as operações, uso de dicas visuais que ajudem na retenção dos números.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base na precisão das conversões, na participação ativa durante a atividade e na capacidade de utilizar os recursos disponíveis. O professor pode usar um check-list para acompanhar o progresso de cada aluno.
Orientações para o Professor
- Monitore o tempo e ofereça pausas regulares para evitar sobrecarga.
- Utilize linguagem clara e acessível em todas as instruções.
- Permita o uso de tecnologia assistiva e material concreto durante toda a atividade.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar gráficos coloridos que representem as escalas de temperatura e termômetros de diferentes formatos para facilitar a compreensão.
Possíveis Adaptações
- Se necessário, realizar a atividade em duplas, permitindo que os alunos se ajudem mutuamente.
- Oferecer exercícios em formato digital, caso os alunos se sintam mais confortáveis com tecnologia.
- Permitir que os alunos usem aplicativos para conversão de temperatura, como suporte adicional.