1. Identificação

Disciplina: Língua Portuguesa
Série: 1ª série do Ensino Médio
Turma: 1A, 1B, 1C, 1D
Mês/Ano: Maio de 2026
Carga Horária: 4 aulas semanais
Tema: Estrutura do gênero anúncio publicitário

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2. Justificativa

No mês de maio, é fundamental que os alunos desenvolvam habilidades de leitura e análise crítica de textos publicitários, uma vez que esses gêneros estão presentes em diversas esferas da vida cotidiana e influenciam decisões de consumo. A compreensão da estrutura composicional e da função social dos anúncios permite ao estudante não apenas decifrar mensagens, mas também desenvolver um olhar crítico sobre as estratégias de persuasão utilizadas. Além disso, o estudo da concordância verbal em sujeitos compostos reforça a norma padrão da língua portuguesa, essencial para a produção textual formal e para o desempenho em exames como ENEM e vestibulares.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivo Geral:
Ler e compreender textos publicitários, analisando estrutura composicional e função social, e examinar efeitos de sentido decorrentes da linguagem mista.

Objetivos Específicos:

• Semana 1: Compreender a estrutura do anúncio publicitário e sua função social.
• Semana 2: Identificar e analisar os elementos coesivos em textos publicitários.
• Semana 3: Examinar casos de concordância verbal com sujeito composto.
• Semana 4: Praticar o uso de regras de concordância verbal, identificando e corrigindo desvios.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EM13LP01) Relacionar o texto tanto na produção como na leitura ou escuta com suas condições de produção e seu contexto sócio histórico.
• (EM13LP02) Estabelecer relações entre as partes do texto considerando a construção composicional e o estilo do gênero.
• (EM13LP06) Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem.
• (EM13LP08) Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português.
• (EM13LP45) Analisar, discutir, produzir e socializar textos publicitários.

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5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Estrutura do anúncio publicitário, função social.
• Semana 2: Elementos coesivos em textos publicitários.
• Semana 3: Concordância verbal com sujeito composto.
• Semana 4: Práticas de concordância verbal e correção de desvios.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Conteúdo	Atividades
02/05	Introdução ao gênero anúncio publicitário	Aula expositiva dialogada sobre a estrutura e função social dos anúncios.
04/05	Análise de anúncios publicitários	Trabalho em grupo: análise de anúncios e discussão em sala.
09/05	Elementos coesivos em textos publicitários	Leitura de textos publicitários e identificação de elementos coesivos.
11/05	Concordância verbal com sujeito composto	Aula expositiva e exercícios práticos.
16/05	Prática de concordância verbal	Simulação de debates fundamentados sobre anúncios, aplicando a concordância.
18/05	Correção de desvios de uso da norma padrão	Atividade em grupo: revisão de textos publicitários com foco na correção.
23/05	Produção de anúncios publicitários	Produção autoral de um anúncio publicitário em grupos.
25/05	Apresentação dos anúncios	Apresentação pública dos anúncios produzidos e feedback coletivo.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução ao Gênero Anúncio Publicitário

• Objetivo: Compreender a estrutura e função social dos anúncios.
• Desenvolvimento: Aula expositiva sobre os tipos de anúncios e suas funções. Análise de exemplos.
• Fechamento: Discussão em grupo sobre a importância dos anúncios na sociedade.

Sequência 2: Elementos Coesivos

• Objetivo: Identificar e analisar elementos coesivos.
• Desenvolvimento: Leitura de textos publicitários. Identificação de elementos coesivos em grupos.
• Fechamento: Apresentação dos elementos encontrados e sua importância para a coesão textual.

Sequência 3: Concordância Verbal

• Objetivo: Examinar casos de concordância verbal.
• Desenvolvimento: Aula expositiva sobre regras de concordância. Exercícios práticos.
• Fechamento: Correção em grupo das atividades e discussão de dúvidas.

Sequência 4: Produção e Apresentação

• Objetivo: Produzir e apresentar um anúncio publicitário.
• Desenvolvimento: Trabalho em grupo para criação de um anúncio. Preparação da apresentação.
• Fechamento: Apresentação dos anúncios e feedback dos colegas e professor.

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8. Atividades Propostas

• Análise de anúncios em grupos.
• Leitura de textos publicitários e identificação de coesão.
• Exercícios práticos de concordância verbal.
• Produção autoral de anúncios publicitários.
• Simulações de debates sobre os anúncios analisados.

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9. Recursos Didáticos

• Textos publicitários impressos e digitais.
• Projetor multimídia.
• Quadro branco e marcadores.
• Acesso à internet para pesquisa.
• Ferramentas de edição de texto.

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10. Avaliação

• Formativa: Observação da participação em atividades em grupo e discussões.
• Somativa: Avaliação dos anúncios produzidos e apresentações.
• Critérios: Clareza na comunicação, uso adequado da norma padrão, criatividade e análise crítica.

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11. Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre um anúncio publicitário que considere eficaz e justificar sua escolha.
• Exercícios de concordância verbal a serem corrigidos na próxima aula.

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12. Observações e Adaptações

• As atividades serão adaptadas para atender alunos com necessidades especiais, garantindo a inclusão de todos.
• Uso de recursos visuais e audiovisuais para facilitar a compreensão.

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13. Bibliografia

• FERRIS, E. “Anúncios e Persuasão: A Linguagem da Publicidade”. Editora XYZ, 2020.
• MENDES, A. “Análise do Discurso Publicitário”. Editora ABC, 2019.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2018.