1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Desvendando o Mundo das Palavras: Alfabetização em Ação!”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos irão explorar o universo da alfabetização de forma prática e contextualizada. A habilidade de ler e escrever é fundamental para a autonomia e participação ativa na sociedade. Ao reconhecer e empregar as palavras no cotidiano, os alunos estarão mais preparados para enfrentar desafios diários e se comunicar de maneira eficaz.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você está organizando um evento na sua comunidade para promover a saúde e bem-estar. Para isso, é necessário preparar cartazes informativos, convites e até mesmo uma lista de itens a serem comprados. No entanto, você se depara com a dificuldade de ler algumas instruções e escrever as informações necessárias. Essa situação é comum para muitos adultos que buscam melhorar suas habilidades de leitura e escrita. A alfabetização não apenas ajuda na organização de eventos, mas também é essencial para a realização de tarefas diárias, como ler um rótulo de produto ou preencher um formulário.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Folhas de papel (A4)
• Canetas coloridas
• Quadro branco e marcadores
• Cartazes de exemplo (impressos)
• Lista de palavras-chave relacionadas ao tema saúde
• Recursos audiovisuais (opcional)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Leitura e Análise de Cartazes (20 minutos)

Divida os alunos em pequenos grupos e entregue a cada grupo um cartaz impresso sobre saúde (ex: prevenção de doenças, hábitos saudáveis).

Peça que leiam o cartaz juntos e discutam o conteúdo, destacando as palavras-chave que mais chamam a atenção.

Após a leitura, cada grupo deve apresentar brevemente o que entendeu do cartaz e as palavras que acharam mais importantes.

Etapa 2: Criação de um Cartaz (30 minutos)

Cada grupo deve criar seu próprio cartaz sobre um tema relacionado à saúde que considerem importante para a comunidade.

Eles deverão usar as palavras-chave discutidas anteriormente e criar frases curtas que transmitam a mensagem desejada.

Após a elaboração, cada grupo apresentará seu cartaz para a turma, explicando o conteúdo e o significado das palavras utilizadas.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Quais foram as palavras-chave que você destacou no cartaz lido? Por que elas são importantes?

Ao criar seu cartaz, como você escolheu as palavras e frases que usou? Elas têm um significado especial para você?

O que você aprendeu sobre a importância da leitura e escrita no seu dia a dia através dessa atividade?

Como você acha que a melhoria na sua alfabetização pode impactar sua vida profissional e pessoal?

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Incentive a participação de todos os alunos, promovendo um ambiente de respeito e colaboração. Pergunte sobre experiências pessoais relacionadas ao tema.
• Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades de leitura, forneça materiais com letras maiores ou utilize recursos audiovisuais que complementem a atividade.
• Sugestões de aprofundamento: Proponha que os alunos levem cartazes de eventos de sua comunidade e analisem a linguagem utilizada.
• Como lidar com diferentes ritmos: Ofereça apoio individual durante a atividade de criação, garantindo que todos os alunos consigam participar de acordo com seu nível de compreensão.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Participação ativa nas discussões em grupo.

Clareza e relevância das palavras e frases escolhidas para o cartaz.

Apresentação do cartaz, incluindo a capacidade de explicar o conteúdo.

Refletir sobre como a atividade impactou sua visão sobre alfabetização.

Colaboração e trabalho em equipe durante a atividade.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Livros: “Alfabetização de Adultos: Teoria e Prática” de Maria de Lourdes de Almeida.
• Sites: Portal do Professor (www.portaldoprofessor.mec.gov.br) – recursos sobre alfabetização de adultos.
• Vídeos: Canal “Educação de Jovens e Adultos” no YouTube – vídeos que abordam práticas de alfabetização.
• Artigos: Pesquisar sobre a importância da alfabetização na vida dos adultos em revistas científicas e blogs educacionais.

Esta atividade busca não apenas alfabetizar, mas também empoderar os alunos, fazendo com que reconheçam a relevância da leitura e escrita em suas vidas cotidianas.