1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Contando Juntos: Agrupando para o Futuro”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos irão explorar a contagem e organização de elementos em grupos de 2, 5 e 10. A habilidade de contar e agrupar é fundamental no cotidiano, especialmente em situações que envolvem compras, organização de eventos ou trabalho. Com isso, os alunos desenvolverão uma compreensão prática e aplicável da matemática em suas vidas diárias.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você trabalha em um pequeno comércio e precisa organizar produtos para a venda. Recentemente, você recebeu uma nova remessa de frutas e decidiu agrupá-las para facilitar a sua contagem e o atendimento aos clientes. Você precisa saber quantas maçãs, bananas e laranjas tem, mas ao invés de contar uma a uma, você decide agrupá-las em conjuntos de 2, 5 e 10. Essa estratégia não apenas facilita a contagem, mas também ajuda a visualizar melhor o estoque disponível. Como você faria isso?

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

Folhas sulfite (uma por aluno)

Lápis ou canetas

Régua (opcional, para desenhar linhas)

Objetos de contagem (opcional, como botões, tampinhas, etc.)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Introdução à Contagem e Agrupamento (10 minutos)

Inicie a aula perguntando aos alunos sobre suas experiências com contagem e agrupamento em suas vidas cotidianas.

Apresente a ideia de agrupar elementos em conjuntos de 2, 5 e 10. Explique a importância dessa técnica para facilitar a contagem.

Dê exemplos práticos, como organizar dinheiro, produtos em um mercado ou itens em casa.

Etapa 2: Prática de Agrupamento (15 minutos)

Distribua uma folha sulfite para cada aluno.

Peça que desenhem três colunas, uma para cada número (2, 5 e 10).

Solicite que eles escolham um conjunto de objetos (podem ser desenhados ou representados por símbolos) e os organizem nas colunas em grupos de 2, 5 e 10.

Circula pela sala para acompanhar e auxiliar os alunos conforme necessário.

Etapa 3: Resolução de Problemas (15 minutos)

Apresente algumas situações-problema relacionadas à contagem. Por exemplo:

• “Se você tem 20 maçãs e decide colocar em sacolas de 5, quantas sacolas você precisará?”

• “Se você tem 12 laranjas e quer agrupar em grupos de 2, quantos grupos você formará?”

Peça que resolvam as situações em suas folhas, utilizando a técnica de agrupamento que aprenderam.

Etapa 4: Compartilhamento e Discussão (5 minutos)

Convide os alunos a compartilharem suas soluções e estratégias usadas para resolver os problemas.

Discuta as diferentes maneiras de visualizar e entender a contagem através dos agrupamentos.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Se você tem 30 bananas e decide agrupá-las em grupos de 10, quantos grupos terá?

Você tem 15 maçãs e quer organizá-las em grupos de 5. Quantos grupos você consegue fazer?

Se em uma festa você tem 18 copos e deseja colocá-los em grupos de 2, quantos grupos você poderá formar?

Crie uma situação do seu cotidiano onde o agrupamento pode facilitar a contagem de itens. Descreva como você faria isso.

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Incentive a participação de todos, fazendo perguntas que estimulem o raciocínio crítico. Use exemplos do cotidiano que sejam relevantes para os alunos.
• Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades, ofereça objetos físicos para manipulação. Para alunos mais avançados, proponha desafios adicionais, como agrupar em outros números.
• Sugestões de aprofundamento: Explore o conceito de multiplicação como uma forma de contar grupos, relacionando com as contagens feitas.
• Como lidar com diferentes ritmos: Permita que os alunos avancem em seu próprio tempo, oferecendo suporte individualizado quando necessário.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Participação nas discussões em grupo.

Correção nas respostas das questões propostas.

Capacidade de organizar e agrupar os elementos corretamente.

Clareza e lógica na apresentação de suas soluções.

Criatividade na criação de situações-problema pessoais.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Sites:

• Khan Academy (www.khanacademy.org) – recursos de matemática básica.

• Matemática Para Adultos (www.matematicaparadultos.com.br).
• Vídeos:

• YouTube: “Aprendendo a Contar com Agrupamento” – vídeos explicativos sobre contagem e agrupamento.
• Leituras complementares:

• “Matemática no Cotidiano” – livro com exemplos práticos de matemática aplicada.

Essa atividade visa promover a contagem de forma significativa, conectando as habilidades matemáticas ao cotidiano dos alunos da EJA.